科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
現(xiàn)有純種果蠅品系①~④,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀都是顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示,若要驗(yàn)證基因的自由組合,可選擇交配的品系組合為:
A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示三種器官,①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸
B.激素③可作用于多種器官
C.血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌增多
D.幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
有關(guān)人工高產(chǎn)魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.該魚(yú)塘中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
B.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
C.該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上,具有明顯的分層分布現(xiàn)象
D.該魚(yú)塘中鯉魚(yú)的種群密度能夠準(zhǔn)確地反映其數(shù)量變化的趨勢(shì)
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,正確的是
A.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值
B.棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C.地球上所有生物及其所擁有的全部基因以及各種各樣生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性
D.從進(jìn)化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結(jié)果
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
下圖左是甲細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下圖右是乙細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)乙細(xì)胞中進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 (填序號(hào)),光照條件下在甲細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的是 (填序號(hào))
(2)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的 (填序號(hào))細(xì)胞器的功能有關(guān)。
(3)若甲細(xì)胞是某植物的頂芽細(xì)胞,乙細(xì)胞為某動(dòng)物的垂體細(xì)胞,則能分泌蛋白質(zhì)類(lèi)激素的是細(xì)胞 ,該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng) 成分。
(4)若甲細(xì)胞代表煙草的葉肉細(xì)胞,乙細(xì)胞代表小鼠的脾細(xì)胞,科學(xué)家曾經(jīng)將甲、乙細(xì)胞融合,衍生出雜種愈傷組織和完整“植株”,合成并產(chǎn)生了鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈。在細(xì)胞融合前,對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行的操作是 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠需進(jìn)行的操作是 ,鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達(dá)體現(xiàn)了 。
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過(guò)程見(jiàn)右圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代,經(jīng) 方法培育而成。
(2)雜交后代①染色體組的組成為 ,進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成 個(gè)四分體,體細(xì)胞中含有
條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失,這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體 。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線(xiàn)照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱(chēng)為 。
(5)除這種方法外,還可以用 方法獲得抗病基因的小麥,其作用的原理是
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯(cuò)誤的是
A.蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
B.糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物
C.水是生命之源,是生物體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D.在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA的相關(guān)計(jì)算中,正確的是
A.具有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA,腺嘌呤有600個(gè),則每一條鏈上都具有胞嘧啶200個(gè)
B.具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段,復(fù)制n次后共需要2n·m個(gè)胸腺嘧啶
C.具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段,第n次復(fù)制需要2n-1·m個(gè)胸腺嘧啶
D.無(wú)論是雙鏈DNA還是單鏈DNA,(A+G)所占的比例均是l/2
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,相關(guān)推測(cè)最合理的是
A.該基因是原癌基因或者抑癌基因
B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短
C.該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞
D.細(xì)胞發(fā)生凋亡是有積極意義的
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表是探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果.
注:“+”表示有;“﹣”表示無(wú);*此行“+”的多少表示顏色的深淺.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是( )
A.蔗糖被水解成非還原糖
B.上述①②③反應(yīng)的自變量為溫度
C.40℃為淀粉酶的最適溫度
D.淀粉酶對(duì)蔗糖的水解具有專(zhuān)一性
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