科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn),據(jù)此推斷錯誤的是
A.RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)中
B.細(xì)胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
C.若核質(zhì)分離較長時(shí)間后進(jìn)行移植,則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNA
D.A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
下圖可用來表示哪一組概念之間的關(guān)系
A.1表示細(xì)胞外液,2~4分別表示血液、組織液、淋巴液
B.1表示原核生物,2~4分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒
C.1表示免疫系統(tǒng),2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、抗體
D.1表示真核細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞膜、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器、細(xì)胞核膜
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如下圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析正確的是
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B.激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞
C.胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少
D.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)相同
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A—P~P~P)是參與轉(zhuǎn)錄過程中的一種物質(zhì)。下列敘述正確的是
A.甲、乙、丙的成分中均有核糖
B.甲、乙共由8種核苷酸組成
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量
B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差
加大造成的
C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:綜合題
下圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化。
(1)胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP。葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是 。
(2)在肝細(xì)胞A和B中,胰島素可促進(jìn)過程 。(填標(biāo)號)
(3)脂肪(甘油三酯)在血液中主要的運(yùn)輸形式是 。(多選)
A.乳糜微粒(CM) B.極低密度脂蛋白(VLDL)
C.低密度脂蛋白(LDL) D.高密度脂蛋白(HDL)
(4)過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸,除圖中所示來源外,還可以通過 獲得。
(5)圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過程為 。(填編號)
(6)脂肪分解過程中會產(chǎn)生酮酸,嚴(yán)重時(shí)會引起酸中毒,試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是______。
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科目: 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:綜合題
乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:
(1)下表的培養(yǎng)液pH均為7.0,若要篩選微生物L(fēng),則不能選擇表中的 培養(yǎng)液。(多選)
(2)為了獲得能產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)的單菌落,可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。
(3)擴(kuò)大培養(yǎng)微生物L(fēng)時(shí),通過增加營養(yǎng)物質(zhì)的比例 (可以/不可以)提高種群密度,分析說明
原因 。
(4)在乳糖酶提取純化的過程中,應(yīng)及時(shí)檢測 。將酶固定化后,則有利于酶的 。
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 J1 和 J4在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見上圖,推測菌株 更適合用于發(fā)酵,理由是 。
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科目: 來源:2016屆廣西武鳴高級中學(xué)高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的說法中,不正確的是
A.脂質(zhì)中只有磷脂才是構(gòu)成生物膜的成分
B.脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)
C.若要鑒定花生種子中是否含有脂肪,不一定要用顯微鏡觀察
D.構(gòu)成纖維素、核糖和脂肪的化學(xué)元素完全相同
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