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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.抗體 B.胰高血糖素 C.乳糖 D.氨基酸

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

比較胚胎干細(xì)胞與胰島B細(xì)胞,相同的是( )

A.發(fā)育的全能性

B.線粒體的功能

C.膜蛋白的種類和數(shù)量

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )

A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C.可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料通過實(shí)驗(yàn)提出了分離定律,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析合理的是( )

A.孟德爾提出分離定律的過程為提出問題→演繹推理→作出假設(shè)→檢驗(yàn)推理

B.孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)分離定律

C.孟德爾提出的遺傳因子的說法屬于演繹內(nèi)容

D.孟德爾選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)單倍體的敘述,正確的是( )

A.凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體都是單倍體

B.單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離

C.玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體

D.四倍體水稻花藥直接培育成的植株不是單倍體

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,1分鐘后在顯微鏡下觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是( )

A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

B.與實(shí)驗(yàn)初期相比,M處的體積變大,顏色變深

C.N處充滿著蔗糖溶液和細(xì)胞液

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表格。據(jù)表格判斷,下列敘述正確的是( )

A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C.F1和 F2中灰色大鼠均為雜合體

D.F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為 1/4

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:綜合題

好的養(yǎng)分管理可以兼顧作物高產(chǎn)和生物資源的保護(hù)。試驗(yàn)區(qū)油菜田發(fā)生的雜草有看麥娘、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草。研究者將油菜田劃分為不施肥、純施氮肥、單施化肥(NPK平衡施肥)、化肥配施豬糞、化肥配施油菜桔桿五個(gè)小區(qū)進(jìn)行研究。長期不同施肥方式對(duì)油菜田雜草群落物種多樣性研究結(jié)果如下表:

多樣性指標(biāo)

施肥處理

不施肥

純施氮肥

單施化肥

化肥配施豬糞

化肥配施油菜桔桿

物種豐富度

9.0

11

5.0

7.3

8.3

辛普森多樣性指數(shù)

0.29

0.23

0.52

0.53

0.89

物種均勻度

0.68

0.70

0.48

0.44

0.13

(1)油菜田中能進(jìn)行生殖的所有看麥娘個(gè)體含有的全部基因,稱為看麥娘的 ?贷溎、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草的差異體現(xiàn)了 多樣性。

(2)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,下列說話不正確的是 (多選)

A.辛普森多樣性指數(shù)隨物種均勻度增大而增大

B.合理施肥能保證雜草物種多樣性,又能控制雜草的危害

C.純氮肥區(qū)的物種豐富度最高,說明此區(qū)域物種多樣性最大

D.去除所有雜草,促進(jìn)油菜快速生長是本研究的研究目標(biāo)

(3)試驗(yàn)區(qū)旁有一塊地,其內(nèi)鼠群有少數(shù)個(gè)體趾間有輕微的蹼,后來環(huán)境改變成為沼澤,多年以后,該鼠群中大多數(shù)個(gè)體有趾蹼,下列解釋正確的是( )

A.此時(shí)新的物種已經(jīng)產(chǎn)生

B.環(huán)境的定向選擇使有蹼的基因頻率逐漸增大

C.為了適應(yīng)環(huán)境的變化,無蹼鼠逐漸長出了趾蹼

D.環(huán)境導(dǎo)致無蹼基因突變?yōu)橛絮牖?/p>

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞光合作用的部分反應(yīng)、 光合產(chǎn)物合成利用代謝途徑如左下圖。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi (無機(jī)磷酸)。請(qǐng)回答:

(1)圖中所示①過程為 循環(huán) ,該循環(huán)從一個(gè) 開始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過3輪該循環(huán),三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a ,運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分供細(xì)胞利用。

(2)磷除了是葉綠體內(nèi)核酸和酶的組分外,也是光反應(yīng)為②過程提供 的組分。

(3)植物葉肉細(xì)胞①反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將電能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成淀粉

C.②發(fā)生反應(yīng)生成三碳糖磷酸屬于還原過程

D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)a含量會(huì)升高

(4)若a合成或輸出受阻,下列說法正確的是 (多選)。

A.進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少,導(dǎo)致①反應(yīng)減弱

B.進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少,導(dǎo)致①反應(yīng)增強(qiáng)

C.三碳糖磷酸大量積累于葉綠體內(nèi)外膜的間隙

D.三碳糖磷酸對(duì)①反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)

若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,右下圖為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25 ℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

(5)右下圖中的A點(diǎn)時(shí),能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中B~D時(shí),光合作用有機(jī)物的凈積累量為 (S1、S2或S3)。

(6)當(dāng)光照強(qiáng)度處于右下圖中的D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。請(qǐng)據(jù)圖中在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)

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科目: 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:綜合題

GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答:

(1)完成圖中A過程必需的工具是 ;該基因治療的受體細(xì)胞為 。

(2)若要構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體,則需選擇圖中的 限制酶進(jìn)行酶切。

(3)限制酶XhoI和限制酶HpaI的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如下圖表示四種質(zhì)粒,其中,箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示GDNF基因運(yùn)載體的是 。

(4)下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運(yùn)載體的描述,錯(cuò)誤的是_______(多選)。

A.限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列

B.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的相同

C.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

D.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

(5)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切,若是正向連接的重組載體,其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個(gè),反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 (多選)。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

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