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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一條離體神經纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向(橫向箭頭表示傳導方向),其中正確的是( )

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

惡苗病是由下列哪種植物激素引起的植物瘋長現(xiàn)象( )

A.細胞分裂素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

宋代蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指( )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物屬于種群的是( )

A.一個湖泊中的全部魚 B.一個森林中的全部蛇

C.臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓 D.一間屋中的全部蟑螂

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于體液免疫的敘述正確的是( )

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產生漿細胞

B.抗體是由效應T淋巴細胞分泌的

C.細胞因子屬于抗體

D.記憶B細胞經迅速增殖分化,可形成大量的B細胞

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖。請據圖回答:

(1)填出各標號所指液體的名稱:

,② ,③ ,④

(2)正常人③內的pH通常維持在 ,直接起調節(jié)作用的是血液中的 物質。

(3)毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境是 (填標號)。

(4)圖中④內物質來自 。

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據圖回答:

(1)生長素的化學本質是 。促進芽生長的生長素最適濃度是 mol·L-1。

(2)A點濃度對莖生長的效應是 ;對芽生長的效應是 。B點濃度對莖生長的效應是

(3)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的是 。分析10-8M對根、芽、莖的作用,得出的結論是 。

(4)解除植物頂端優(yōu)勢的措施是

(5)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露耍@稱為 運輸。

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素種類多樣,調控機制復雜。在植物生長發(fā)育過程中,下列敘述正確的是

A.單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B.頂芽產的生長素運到側芽會抑制側芽自身生長素的合成

C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用

D.植物生長素能促進植物細胞伸長、分裂

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,有關實驗的分析和評價,正確的是

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同

B.吲哚乙酸處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法

C.預實驗的作用是減小實驗誤差

D.應選擇葉片較多的扦插枝條,有利于進行光合作用更容易成活

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況, 圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況,下列說法錯誤的是

A.圖1中的幼苗根尖極性運輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)

B.圖1中的根尖、莖尖產生的生長素因橫向運輸導致其在根尖、莖尖的兩側分布不均勻

C.圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根

D.圖2所示實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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同步練習冊答案