科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,合成子代噬菌體 DNA 和蛋白質(zhì)所需的原料依次是
A.細(xì)菌的脫氧核苷酸和氨基酸
B.噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C.噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸
D.細(xì)菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是
A.DNA解旋酶 B.DNA連接酶
C.DNA聚合酶 D.DNA酶
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某 DNA 分子中含腺嘌呤 100 個(gè),占堿基總數(shù)的 20 % ,則其復(fù)制 2 次,需多少胞嘧啶脫氧核苷酸參與到新的 DNA 分子中去
A.500個(gè) B.150個(gè) C.400個(gè) D.450個(gè)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的互補(bǔ)子鏈?zhǔn)?/p>
A.…—T—A—G—… B.…—A—T—G—…
C.…—T—A—C—… D.…—A—T—C—…
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,表中與圖示相符的是
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色體 | DNA | 脫氧核苷酸 | 基因 |
B | 染色體 | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 | 基因 |
D | 核酸 | 染色體 | DNA | 基因 |
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科目: 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)元素和化合物的說法,正確的是( )
A.膽固醇和磷脂同屬脂質(zhì),具有相同的化學(xué)組成
B.經(jīng)測定,細(xì)胞中某化合物含硫,則一定是蛋白質(zhì)
C.DNA存在氫鍵,RNA中不存在氫鍵
D.人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨骼肌抽搐
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“鈉鉀泵”(鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體)位于細(xì)胞膜上,每消耗一個(gè)ATP分子,可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.泵出Na+和泵入K+的過程為主動(dòng)運(yùn)輸
C.鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D.泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①﹣④表示不同過程),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP,也可儲(chǔ)存能量
D.④過程可在葉綠體中進(jìn)行,也可不在葉綠體中進(jìn)行
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D.細(xì)胞分裂素主要合成于根尖
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.①過程進(jìn)行的場所一定是細(xì)胞核
B.a(chǎn)上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子
C.一個(gè)DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA
D.一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過程
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