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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的方法是生物學(xué)研究的精髓之一。下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是

A.用樣方法研究鼠等動物的種群密度時,應(yīng)隨機取樣

B.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C.用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體

D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟑螂喜好在夜間出來活動?茖W(xué)家把蟑螂放在實驗室里,人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明

A.蟑螂能感受物理信息的改變

B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

C.化學(xué)信息可以影響蟑螂的行為

D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B.乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量

C.每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D.若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則C2≤20%C1

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是

A.效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗是關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實驗,下列敘述正確的是

A.兩個實驗均采用了對照實驗和同位素標(biāo)記的方法

B.兩者的關(guān)鍵設(shè)計思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

C.赫爾希與蔡斯對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記

D.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列陳述錯誤的是( )

A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

D.編碼蛋白質(zhì)的基因是含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯誤的是

A.光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段

B.溫度在30℃左右時真光合作用速率最大

C.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高

D.若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關(guān)說法正確的是

A.若P肽段功能缺失,可繼續(xù)合成新生肽鏈但無法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

B.合成①的場所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁無關(guān)

C.多個核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某DNA分子中的一條單鏈中(A+C)/(T+G)=m,則

A.它的互補鏈中的這個比值也是m

B.以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上(A+C)/(U+G)=1/m

C.該DNA分子中的(A+C)/(T+G)=m

D.當(dāng)m=1時,這條單鏈中的A=C=T=G

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。 PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc (朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中

B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

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