以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述，不正確的是（    ）

A、能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶

B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

C、細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

D、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

受精完成的標(biāo)志是（    ）

A．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體    B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．雌、雄原核形成                  D．精子接觸透明帶

采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是（    ）

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房入受精卵

A．①② B．②③ C．③④ D．④①

下列關(guān)于建構(gòu)型或科學(xué)研究方法的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是         （    ）

A．摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”

B．孟德爾豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法

C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，建構(gòu)了物理模型

D．生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時(shí)，建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型

下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答：

   （1）圖中①過程進(jìn)行的是＿＿＿＿＿反應(yīng)。b代表的是＿＿＿＿＿。

   （2）光合作用過程中[H]來源于①過程中＿＿＿＿＿，用于③過程中＿＿＿＿＿。

   （3）在有氧呼吸過程的第一階段，除產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有＿＿＿＿＿。①過程產(chǎn)生的O₂用于相鄰細(xì)胞的②過程，至少經(jīng)過＿＿＿層膜結(jié)構(gòu)。

   （4）若將該植物從CO₂濃度為0．03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO₂濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將＿＿＿＿＿。

   （5）有氧呼吸三個(gè)階段中共同的生成物是＿＿＿＿＿。

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（   ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，但無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15％）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 （1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：

    ①________________________________________________________；

    ②________________________________________________________。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在__________條件下測(cè)量。

（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體__________（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為圖甲中________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_________℃最佳。

（5）在圖乙中b、c曲線在D點(diǎn)重合，其生物學(xué)含義是                     。當(dāng)氧氣濃度為6時(shí)，植物呼吸作用的方式是                             。

改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是：

A. 誘變育種 B. 單倍體育種   C. 基因工程育種 D. 雜交育種

右圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。a、b分別表示先將兩種水蚤培養(yǎng)在不同銅濃度培養(yǎng)液，然后培養(yǎng)在無銅適宜培養(yǎng)液而獲得的數(shù)量變化曲線。下列結(jié)論不科學(xué)的是

A．在有污染的情況下，乙優(yōu)勢(shì)明顯；在無污染的情況下，甲優(yōu)勢(shì)明顯

B．在銅污染程度加大的情況下，乙的優(yōu)勢(shì)更明顯

C．環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

D．環(huán)境改變可改變生物之間原有的生態(tài)優(yōu)勢(shì)關(guān)系

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張的心理）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問題:

（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

（2）因精神因素使T細(xì)胞活性下降，＿＿＿＿＿＿＿＿的分泌量減少，且呈遞抗原信息的能力降低，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿過程減弱，導(dǎo)致抗體生成量減少。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填三種）等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿。