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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低

C.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

D.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是( )

A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性

C.機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖 (字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

A.圖中b=h+f+d+g

B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%

C.圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D.縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)若激素B是生長(zhǎng)激素,它由_____________細(xì)胞合成。

(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度_________。

(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與__________相結(jié)合的受體。

(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其____________改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

(5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過___________(過程)合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出__________作用。

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,正確的是

①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑤分離各細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )

A.向甲裝置錐形瓶a中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,不能判定酵母菌何時(shí)進(jìn)行無氧呼吸

B.乙裝置中的脫脂棉可用清水或酒精浸濕,用于土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查

C.丙圖的培養(yǎng)皿中需加入95%的酒精,用以漂洗解離后的洋蔥根尖

D.丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟,其目的是洗去浮色

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信號(hào)肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說法不正確的是( )

A、信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B、切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,與花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn).下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解.下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原

B.乙圖d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引

C.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通水稻有24條染色體(可用++表示),缺少1條染色體的叫單體(可用+-表示)。已知其藍(lán)色胚乳基因B對(duì)白色胚乳基因b為不完全顯性,且藍(lán)粒單體植株(+B-)自交時(shí),一個(gè)稻穗上可以長(zhǎng)出四種顏色的種子(胚乳的顏色,由胚乳的基因型決定):深藍(lán)、中藍(lán)、淺藍(lán)和白!,F(xiàn)用藍(lán)粒正常植株(+B+B)和白粒正常植株(+b+b)進(jìn)行雜交,藍(lán)粒正常植株所結(jié)種子的顏色是( )

A.深藍(lán) B.中藍(lán) C.淺藍(lán) D.白

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科目: 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

外來物種薇甘菊用自己的身體織成一張大網(wǎng),罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或因缺少陽光、水分,不能進(jìn)行光合作用而枯萎。而田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化。據(jù)表分析,正確是( )

A.由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加

B.野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關(guān)系,可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害

C.植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱

D.引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案