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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強(qiáng)度合適的環(huán)境中,測(cè)定其在不同溫度下的光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,得到下圖的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若每天的日照時(shí)間相同,則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率最快

B.若每天的日照時(shí)間少于12 h,相比于5℃,該植物在25℃環(huán)境中生長(zhǎng)更快

C.若每天的日照時(shí)間為12 h,則該植物在35℃環(huán)境中無法生存

D.由圖可知,在一定的溫度范圍內(nèi),溫度對(duì)該植物的細(xì)胞呼吸幾乎沒有影響

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( )

①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體形成

②圖乙中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性很低

③圖丙中bc段產(chǎn)生的原因可能是部分氣孔關(guān)閉

④圖丁若是減數(shù)分裂的過程中的變化曲線,則bc段包含了同源染色體排列在赤道板上

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )

①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因 ⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞凋亡

A.1項(xiàng) B.2項(xiàng)

C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力

B.格里菲思對(duì)S型細(xì)菌進(jìn)行加熱處理后,使蛋白質(zhì)、DNA均發(fā)生不可逆變性

C.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,若32P標(biāo)記組的上清液放射性較高,則可能是攪拌不充分

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的下列各組細(xì)胞中,肯定都有Y染色體的是( )

A.受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞

B.受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞

C.初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞

D.精子和人的腸上皮細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1,下列條件不需要具備的是( )

A.基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性

B.F2中不同基因型的個(gè)體存活率相同,觀察F2代樣本數(shù)量足夠多

C.控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾

D.不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等,精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是( )

A.實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株∶正常株∶全雄株=1∶2∶1

B.實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_、aabb,其中純合子占1/5

C.實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為AABb或AaBB

D.節(jié)瓜的性別是由性染色體上的基因決定的,其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為相關(guān)反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示反射弧中,a是_________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)的電位變?yōu)開________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層時(shí)會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_________。

(3)傷害引起的疼痛可促使下丘腦合成和分泌并由垂體釋放_(tái)________,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

(4)當(dāng)細(xì)菌感染傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_________。

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組以水稻為研究對(duì)象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作,結(jié)果如甲、乙圖所示。丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)甲圖結(jié)果可知,甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________對(duì)水稻光合速率的影響。

(2)科研小組進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)中測(cè)定光合速率時(shí)每天選定在8:30~11:30這一時(shí)間段是為了控制__________________等無關(guān)變量。

(3)利用該裝置研究溫度對(duì)植物呼吸作用的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)需要在保證施氮量相同及__________ 等條件下進(jìn)行。

(4)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是________________________________。在M點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生丙圖中的哪些過程?___________ (用丙圖中字母表示)。在40℃~60℃范圍內(nèi),隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是_____________________。

(5)分析上述實(shí)驗(yàn),若想更有效地提高作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_________(回答出兩項(xiàng)即可)。

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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與遺傳相關(guān)的問題:

Ⅰ.某地生活著一種植物,其葉片形狀有圓形(A)和針形(a)。若a基因可使50%的花粉致死,則基因型Aa的植物間相互交配,后代表現(xiàn)型及比例為:__________________。

Ⅱ.某植物雌雄異株(2N=24),其性別決定方式為XY型。該植物的隱性基因a純合時(shí)能夠使雌性植株變?yōu)樾坌灾仓,但變性植株不可育,雄性植株中無此效應(yīng)。該植物葉形有披針形和窄披針形兩種,由基因B和b控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有一雄性植株和一雌性植株雜交,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(不考慮性染色體同源區(qū)段上的基因):

(1)測(cè)定該植物的一個(gè)基因組需測(cè)_____________條染色體?捎坌灾仓甑募(xì)胞中可能具有的Y染色體的條數(shù)為_________________________________。

(2)控制葉形的基因位于________染色體上,親本雄性植株的基因型為___________。

(3)若親本雌性植株為窄披針形,F(xiàn)1中雌雄植株隨機(jī)交配,則F2中雌雄植株的比例為___。

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