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科目: 來源:2015-2016學年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入植物激素,下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結果,請分析完成下列問題:

實驗組別

1

2

3

4

激素種類及濃度關系

6-BA

6-BA>IBA

6-BA=IBA

6-BA<IBA

結果

組織塊產(chǎn)生愈傷組織

愈傷組織分化出芽

愈傷組織不斷生長

愈傷組織有長根趨勢

(1)6-BA屬于___________類激素,其作用是_____________。

(2)IBA屬于_____________類激素,在本實驗中的作用是______________。

(3)在植物組織培養(yǎng)中,再分化時可用的激素組合是實驗________和實驗________中的濃度關系。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有水、無機鹽、碳源和_________等營養(yǎng)物質(zhì)。MS培養(yǎng)基的碳源是_________________。

(5)愈傷組織細胞的特點是_____________。_______________。它與外植體比較,它的全能性更__________(高/低)。

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科目: 來源:2015-2016學年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a:B、b;C、c......),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A-B-C......)才結黃色種子,否則結綠色種子,F(xiàn)有兩個綠色種子的植物品系,定為X、Y,各自與同一純合的黃色種子的植物雜交,在每個雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色,再自花授粉產(chǎn)生F2代,每個組合的F2代分離如下:

X:產(chǎn)生的F2代,27黃:37綠

Y:產(chǎn)生的F2代,9黃:7綠

根據(jù)雜交結果回答問題:

(1)黃色種子和綠色種子這對相對性狀至少同時受________對等位基因控制,其遺傳遵循________定律。

(2)若只考慮最少對等位基因控制這對相對性狀的可能,則與X、Y雜交的純合的黃色種子的基因型為__________,X的基因型為_____________,Y可能的基因型有_________種。

(3)Y產(chǎn)生的F2代中結的綠種子中純合子比例為_________。Y雜交組合產(chǎn)生的F2中結黃色種子的植株自交,單株收獲其種子并單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有__________的株系F3所結種子顏色黃:綠等于3:1。

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素,獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿富含青蒿素,控制青蒿株高的等位基因有4對,它們對株高的作用相等,且分別位于4對同源染色體上。已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10 cm,基因型為AABBCCDD的青蒿高為26 cm 。如果已知親代青蒿高是10 cm和26 cm,則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是( )

A.12 cm、6種 B.18 cm、6種

C.12 cm、9種 D.18 cm、9種

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾通過豌豆雜交實驗,提出了遺傳的兩大定律。下圖是其關于植物雜交過程示意圖,對其描述錯誤的是( )

A.①和②的操作應同時進行

B.①操作的目的是避免自花傳粉

C.②的操作是為了實現(xiàn)雜交

D.每一次操作后都要對高莖花的雌蕊套袋

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關核酸的說法,正確的是( )

A.T2噬菌體的核酸中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

B.控制果蠅性狀的基因全部位于細胞核DNA上

C.一種氨基酸只能由一種tRNA來轉運

D.DNA分子中A+T/G+C的比值越高,熱穩(wěn)定性越強

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不能用來區(qū)分常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的是( )

A.在一個家系中是否連續(xù)遺傳 B.人群中男女遺傳病患病率

C.男性患者的母親患病情況 D.男性患者的女兒患病情況

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組對“噬菌體侵染細菌實驗”過程中攪拌時間與放射性強弱關系進行了研究,結果如圖所示。下列分析不正確的是( )

A.實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解

B.實驗過程中充分攪拌能使所有的噬菌體與細菌脫離

C.實驗結果表明,做“噬菌體侵染細菌實驗”的適宜攪拌時間為2 min左右

D.若攪拌4 min時被侵染的細菌下降為90%,則上清液中32P的放射性會增強

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物的基因表達過程,下列敘述與該圖不相符的是( )

A.該過程一般發(fā)生在原核細胞中

B.核糖體沿著mRNA分子由B端向A端移動

C.若某tRNA中反密碼子為UAG,則a鏈上對應堿基為ATC

D.酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物紅花對白花為顯性,由一對等位基因控制。在某紅花植株上發(fā)現(xiàn)了一朵白花,不可能的原因是( )

A.發(fā)生了基因重組 B.發(fā)生了基因突變

C.染色體缺失了一段 D.發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目: 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于變異的敘述,正確的是( )

A.生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的

B.基因突變必須在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生

C.兩條染色體相互交換片段屬于染色體結構變異

D.基因重組是指受精時雌雄配子的隨機結合

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