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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是( )

①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方

②選取一個該種群分布較密集的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方

③計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量,取最大值作為種群密度估計值

④計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量,取平均值作為該種群密度估計值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,下列有關變化正確的是( )

A.細胞外液滲透壓升高

B.大鼠的排尿量增加

C.腎小管重吸收水能力增強

D.胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是( )

A.在細胞內發(fā)揮作用 B.由活細胞產生的蛋白質

C.與特定分子結合起作用 D.在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有種細菌會在人類的細胞之間快速轉移,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白發(fā)揮作用,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列分析不合理的是
A.Tuba蛋白和InlC蛋白均在核糖體上合成

B.InlC蛋白可能與Tuba蛋白結合而使其失去作用

C.Tuba蛋白和InlC蛋白合成所需模板均通過核孔進入細胞質

D.與人類一樣,該菌含有兩種核酸,其中DNA執(zhí)行著遺傳功能

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等動植物細胞有絲分裂過程中,動物細胞所特有的現(xiàn)象是
A.中心粒移向兩極

B.細胞質不均等分裂

C.染色體著絲點一分為二

D.赤道板上形成細胞板

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞衰老和凋亡的敘述中,不正確的是
A.衰老細胞的含水量下降,導致細胞萎縮,體積變小

B.衰老細胞內的色素積累可促進胞內物質的交流和傳遞

C.細胞凋亡過程依賴于溶酶體的清除功能

D.細胞凋亡是細胞內基因選擇性表達的結果

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對應關系有誤的是
A.線粒體內膜:附著多種酶并增大線粒體膜面積

B.細胞質基質:含有多種物質并為細胞化學反應提供場所

C.磷脂雙分子層:構成膜的基本支架并參與控制物質進出

D.堿基對:構成雙鏈DNA分子的基本骨架并攜帶遺傳信息

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

等位基因M和m可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XMXM或MM,其祖父與外祖父的基因型均為XMY或Mm,祖母與外祖母的基因型均為XMXm或Mm。不考慮基因突變和染色體變異,下列分析所得結論正確的是
A.若M和m位于常染色體上,則該女孩必然有一個基因M來自于來自祖父

B.若M和m位于常染色體上,則該女孩的2個基因M分別來自祖父與外祖父

C.若M和m位于X染色體上,則該女孩必然有一個基因M來自于來自祖母

D.若M和m位于X染色體上,則該女孩的2個基因M分別來自祖母與外祖母

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗表明,某些“21﹣三體綜合征”患者體內超氧化物歧化酶(簡稱SOD)的活性為正常人的1.5倍。有關說法不正確的是
A.該事實說明染色體變異可引起生物性狀改變

B.控制SOD合成的基因可能位于第21號染色體上

C.SOD活性大小可能與其相應基因的數(shù)量多少有關

D.正常人體細胞內控制SOD合成的基因處于休眠狀態(tài)

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科目: 來源:2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究不同波長的光和CO2濃度對大豆幼苗光合作用的影響,某研究小組用3個40W的白色燈管做光源,通過簡單遮光(如外罩透光良好的紅色黃色塑料薄膜讓其中兩個分別只發(fā)出紅色光和黃色光),設置不同CO2濃度,培養(yǎng)試管苗.一段時間后,測定試管苗的凈光合速率,結果如圖所示.請分析回答:

(1)若培養(yǎng)過程中大豆幼苗的呼吸速率穩(wěn)定,由圖可知,當CO2濃度為_______、____光培養(yǎng)時,其呼吸作用釋放的CO2量與光合作用吸收的CO2量相等。

(2)圖示表明,相同CO2濃度條件下,用不同顏色的光培養(yǎng)時,大豆幼苗的光合速率不同,若忽略光強大小的差異,其原因是________________________;據(jù)圖可知,大棚種植大豆時,應選用____色塑料薄膜搭建頂棚。

(3)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時,大豆幼苗與外界CO2的交換情況表現(xiàn)為________;大豆幼苗吸收的CO2在葉綠體的________處被還原為葡萄糖,該過程所需來源于________。

(4)欲探究黃光培養(yǎng)時大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,請完善以下實驗思路:

①分別取等量黃光和________培養(yǎng)條件下的試管苗葉片;

②________________________;

③比較兩種濾紙條上的____________________,確定二者葉綠素含量有無差異。

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