科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖1、圖2,回答下列問題:
(1)圖1所示化合物的名稱是 ,形成該化合物需要的氨基酸種類數(shù)為 種。
(2)圖1化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 ,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 。
(3)圖2為細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)圖,其中4的名稱是 。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,①—⑤相關(guān)內(nèi)容具體指的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述,正確的是( )
A.血糖含量過高導(dǎo)致血漿滲透壓增高
B.不太出汗情況下大量喝水
C.組織細(xì)胞代謝減弱,代謝產(chǎn)物減少時(shí),引起組織液濃度下降
D.營養(yǎng)不良時(shí),血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少,使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降,水分進(jìn)入組織液
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是( )
A.興奮在a、d兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞的過程是a神經(jīng)元樹突→突觸→b神經(jīng)元軸突
B.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥,借助于生物膜的流動(dòng)性
C.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高處墜落造成某人高位截癱(頸椎損害),以下四種表現(xiàn)不符合實(shí)際的是( )
A.大小便失禁 B.觸覺完全喪失
C.軀干冷溫覺喪失 D.四肢不能自主活動(dòng)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
①人的體溫主要來源于有氧呼吸過程所釋放出來的熱量
②當(dāng)人處于炎熱的環(huán)境中,皮膚血管收縮
③當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,大腦皮層通過分析綜合產(chǎn)生冷覺
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,通過調(diào)節(jié)使排尿量減少來減少散熱
⑤人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的
A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異,很可能體現(xiàn)在 ( )
A.核DNA分子數(shù) B.高爾基體的數(shù)目
C.參與免疫的過程 D.線粒體的數(shù)目
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的吲哚乙酸是最早在人體的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的。下列對此問題的敘述,你認(rèn)為最合理的是( )
A.在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng),所以人糞、尿的肥效很高
B.人通過食用大量的植物果實(shí)和新鮮嫩葉而獲得生長素, 但人體不存在破壞生長素的酶,生長素也不影響人體的正常生理功能,因而最后通過腎臟形成尿液而排出
C.在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人體的尿液中有吲哚乙酸
D.題干部分的敘述是錯(cuò)誤的,在人體的尿液中沒有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品,但對植物卻有強(qiáng)烈的促進(jìn)生長的作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4–D涂抹子房,得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是( )
A.2, 4–D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為23 mg·L-1
B.2, 4–D與生長素的作用效果相同
C.2, 4–D濃度超過25 mg·L-1,對果實(shí)發(fā)育起抑制作用
D.2, 4–D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用,還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(有鐵才能合成該酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長)。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān),請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。(不考慮缺鐵對植物生長其它方面的影響)
一、材料用具:
燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液(濃度均適宜)、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B、C、D;
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液,C和D燒杯中加入__________________;
(3)選取______________,平均分成四組,分別放在A~D4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間;
(4)給予A、C適宜的可見光光照,給予B、D___________________光照,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間;
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應(yīng)標(biāo)記為a、c、b、d;
(6)培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實(shí)驗(yàn)分析:
(1)a、b、c、d瓊脂塊中收集的生長素含量最高的是__________。
(2)請預(yù)測上圖中第①、⑤組胚芽鞘的生長情況:
① ___________________;⑤ __________________。
(3)通過對比上圖中__________組胚芽鞘的生長情況即可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。
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