科目: 來(lái)源:2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,做了如下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__ __,無(wú)關(guān)變量有 (至少寫(xiě)出2種)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,酶A在____℃條件時(shí)活性較高。
(3)此實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示,說(shuō)明理由:__ __。
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是:在 ℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某綠色植物葉片C02吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠素位于葉綠體內(nèi)的____ 上,提取后經(jīng)層析分離,擴(kuò)散最慢的色素帶呈 色。
(2)在植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3迅速 (增加/減少)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí),葉綠體中02的去向是 。
(4)若X軸為時(shí)間,OD區(qū)間光合作用有機(jī)物的凈積累量為 (用S1、S2、S3表示)。
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科目: 來(lái)源:2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅常用作遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼(用W或w表示)雄果蠅,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)a,再利用其后代設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)b和c,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)摩爾根對(duì)b雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假說(shuō)為 。摩爾根為驗(yàn)證其假說(shuō),設(shè)計(jì)了c測(cè)交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。
(2)己知果蠅的某種隱性性狀由基因控制,該對(duì)相對(duì)性狀可直接用肉眼觀察到,但不知控制該隱性性狀的基因是。若利用群體中的果蠅,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路是:
①找出該群果蠅中 進(jìn)行雜交;
② ,確定基因的位置。
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科目: 來(lái)源:2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)科學(xué)家用 模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性,其原因是組成膜的 是可以運(yùn)動(dòng)的。
(2)圖1表示的生理過(guò)程是 ,圖1中所示的生物膜為 (填結(jié)構(gòu))。 圖3表示的生理過(guò)程是 。
(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖2中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____,如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 (都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì))受到影響,原因是____。
(4)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有____、____。
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物
B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,正確的是( )
A.發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖,其水解的產(chǎn)物只有一種單糖
B.在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA
D.氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中的錯(cuò)誤操作或想法是( )
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1﹣2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠萊葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
④用顯微鏡觀察乳酸、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)其都有核糖體和染色體
⑤測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
A.①②④
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①③
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.大量糖類(lèi)輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類(lèi),導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類(lèi)不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類(lèi)不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有( )
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③mRNA→蛋白質(zhì)
④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
⑤染色質(zhì)→染色體
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2
⑧滲透作用
⑨核糖核苷酸→mRNA.
A.3項(xiàng)
B.4項(xiàng)
C.5項(xiàng)
D.6項(xiàng)
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科目: 來(lái)源:2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí),統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量(見(jiàn)下表).根據(jù)此表不可能得出的結(jié)論是( )
A.動(dòng)物冬眠時(shí)與正常情況相比,其能量代謝的水平高,消耗能量多
B.心肌細(xì)胞能量代謝的水平高,消耗的能量多
C.正常情況下,肝細(xì)胞消耗的能量比平滑肌細(xì)胞多
D.冬眠時(shí)肝臟代謝加強(qiáng),需能量多
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