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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是

離子

品種

K+

Mg+

Ca+

SiO32-

水稻

17.00

105.00

117.00

19.50

番茄

19.10

86.00

59.60

118.00

A.不同植物對(duì)同種礦質(zhì)元素的吸收量不同

B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同

C.與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小

D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段,

B.圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C.圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段

D.有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B.正常情況下,帶兩條母鏈的染色體不會(huì)進(jìn)入同一細(xì)胞

C.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致核DNA數(shù)目加倍

D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的兩倍

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示某種酶催化底物水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,相關(guān)酶的催化速率與底物量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該模型能解釋酶具有專一性,若d、e分別代表果糖和葡萄糖,則a代表蔗糖

B.若底物為蛋白質(zhì),則可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被分解

C.乙圖中若溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移,故限制e~f段的主要因素是溫度

D.若b表示ATP,則d、e分別表示ADP和Pi,機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程及其定律分析不正確的是

A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D.孟德?tīng)栠z傳定律只能適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核遺傳

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.動(dòng)物為精巢中不可能同時(shí)有上述細(xì)胞存在

B.如果P為X染色體,則Q﹣定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

C.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②不屬一個(gè)染色體組

D.染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān);騂控制合成的酶H能促進(jìn)某前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶;基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶。人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表:

血型

A型

B型

AB型

O型

抗原

A

B

A、B

無(wú)A、B抗原

注:①基因型為H ⅠAⅠB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原;②無(wú)H者被視為O型血。

圖為某家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,回答下列問(wèn)題:

(1)基因ⅠA、ⅠB、ⅰ和H、h通過(guò)控制________的合成來(lái)控制生物體性狀,它們?cè)谶z傳上遵循______________定律。

(2)Ⅱ2的基因型為_(kāi)___________,Ⅲ2的基因型分別為_(kāi)_________________。

(3)若Ⅲ3同時(shí)具有A、B抗原,則Ⅳ1為O型血的概率___________________。如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的血型及比例是_______。

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相對(duì)應(yīng)的關(guān)系中,對(duì)應(yīng)有誤的是( )

A.膽固醇—細(xì)胞膜—重要成分 B.核糖核酸—染色體—遺傳物質(zhì)

C.抗體—體液—免疫活性物質(zhì) D.乙酰膽堿—突觸小泡—信息分子

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a.b.c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是( )

A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是 a﹥b﹥c

B.a(chǎn)、b、c 表示酶的濃度,則 a﹥b﹥c

C.a(chǎn)、b、c 表示底物的濃度,則a﹥b﹥c

D.a(chǎn)、b、c表示PH,則不可能是a﹥b﹥c

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答:

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是___________,由于______________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________,由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的的特點(diǎn)是具有____________性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為_(kāi)_____________,體現(xiàn)了生物膜功能上的____________________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái),脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能,說(shuō)明____________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

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