科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4 片時(shí),每隔 5 分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。則曲線2是指改變左圖中何種條件后氣體的收集曲線
A.①
B.②
C.③
D.②或③
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過(guò)程和現(xiàn)象中,能發(fā)生“ATP――→ADP+Pi+能量”反應(yīng)的是
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.塑料袋中土豆變酸
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.圖中有兩個(gè)中心體
C.DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中
D.結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)有水生成
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說(shuō)法中不正確的是
A.t0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,ta、tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中tb到tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖積累量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為t0
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入 a、b、c、d 四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是
A.若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________,判斷理由是__________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示,如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為_(kāi)_________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。
(3)圖中物質(zhì)B指的是__________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞器A、B的名稱分別是__________、__________。
(2)植物葉肉細(xì)胞含有圖中細(xì)胞器__________(填字母),植物根尖細(xì)胞含有圖中細(xì)胞器__________ (填字母)。
(3)細(xì)胞器B內(nèi)部由于結(jié)構(gòu)__________(填序號(hào))的形成大大擴(kuò)大了膜面積。
(4)同一細(xì)胞中,氧氣分子從細(xì)胞器A內(nèi)部進(jìn)入細(xì)胞器B內(nèi)部,需穿過(guò)__________層磷脂分子層。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)完成以下呼吸作用相應(yīng)練習(xí):
(一)生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下:
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A是__________,其產(chǎn)生的部位是__________。
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是__________,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。
(3)蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中_________過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中__________過(guò)程。
(4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)開(kāi)_________。
(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為_(kāi)___。
(二)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答
(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的________,物質(zhì)E表示_______。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是__________。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的__________(填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖 1中的__________(填序號(hào))過(guò)程。
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是________。這說(shuō)明該小麥種子發(fā)芽過(guò)程中所消耗的能源物質(zhì)除糖類外還應(yīng)有__________,理由是__________。
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入__________、__________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖1和圖2分別表示了酶具有________、________。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)分析回答:
當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是__________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是__________。
(3)圖4 和圖5 是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線,請(qǐng)分析回答:
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是_________。從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,_________________。
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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省廣州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個(gè)蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果
D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)
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