科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 從能量分析,“光能”最終要變成“供生命活動需要的能量”,其途徑為:光能→ATP等中的化學(xué)能→(CH2O)的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能→供生命活動需要的能量 | |
B. | 從物質(zhì)分析,光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水,而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機物 | |
C. | 從圖中可知,光合作用產(chǎn)的有機物(CH2O)并不需要穿膜,可直接進入線粒體被分解 | |
D. | 在整個植株有機物積累為0時,綠色植物的葉肉細胞通過光合作用產(chǎn)生的有機物與通過呼吸作用消耗的有機物是相等的 |
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A. | 要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞,只要換上高倍鏡,調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋即可看清高倍鏡的圖象 | |
B. | 觀察切片時先用低倍鏡再換用高倍鏡,其原因是低倍鏡視野大,易找到目標(biāo) | |
C. | 換用高倍鏡后視野將變暗,為提高亮度,可增大光圈或換成凹面鏡采光 | |
D. | 顯微鏡對光時,應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 |
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A. | 獲得⑨和⑩植株的原理是相同的 | |
B. | 由③⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離 | |
C. | 由③到④的過程中發(fā)生的變異一般都有利于生產(chǎn) | |
D. | 若⑤植株是二倍體,則⑧和⑩植株的體細胞中所含染色體組數(shù)相等 |
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A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次 | |
C. | 若抑制該細胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其祖母的幾率為0 |
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A. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 興奮由b傳至c的過程中,①處膜內(nèi)電流方向是b→c | |
C. | ③內(nèi)的遞質(zhì)可通過自由擴散釋放到內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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A. | 生長激素可以加快新陳代謝,因而生長激素是種高效的酶 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
C. | 當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時,只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復(fù)正常 | |
D. | 受抗原刺激后的淋巴細胞,細胞周期變短,核糖體活動加強 |
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A. | 植物細胞都有細胞壁 | |
B. | 植物細胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠 | |
C. | 植物細胞壁對植物細胞有支持和保護的作用 | |
D. | 植物細胞壁維持著正常形態(tài)與細胞無關(guān) |
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