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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲).實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率.隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙).下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是( 。
A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成(CH2O),這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(2、4、6、7為液體,1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu))( 。
A.圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.2是3生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C.1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用.燒傷病人容易感染綠膿桿菌,臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
(2)將培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板.
(3)將含有綠膿桿菌的菌液采用    法接種于固體培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng),稀釋的目的是為了最終形成單菌落.將分別含等劑量不同抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間,結(jié)果濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈(細(xì)菌死亡后形成),這說(shuō)明綠膿桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)所用抗生素表現(xiàn)為敏感(填“敏感”或“不敏感”).
(4)大面積燒傷病人容易感染綠膿桿菌而化膿,醫(yī)生常用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療,效果十分明顯.在治療過(guò)程中,綠膿桿菌噬菌體對(duì)人體沒(méi)有危害,原因是綠膿桿菌噬菌體是專一寄生于綠膿桿菌的細(xì)菌病毒;綠膿桿菌噬菌體在結(jié)構(gòu)上明顯不同于綠膿桿菌之處是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

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1.圖1為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中激素c是甲狀腺激素,其分泌受垂體(填器官名稱)分泌的激素a直接調(diào)節(jié).
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白,向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液會(huì)變紫色的是ab;激素c作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分
布最廣.
(3)通常采取抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,這利用了激素調(diào)節(jié)中通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn).某單位組
織體檢,小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常,圖2為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖.由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)
甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高,推測(cè)其可能病變的器官是c.

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20.糖原累積病的發(fā)病原因是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞的溶酶體缺乏一種分解糖原的酶,最終導(dǎo)致溶酶體破裂.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.肝細(xì)胞、肌細(xì)胞都可將糖原水解為葡萄糖
B.被溶酶體分解的產(chǎn)物可被細(xì)胞再利用
C.溶酶體酶釋放出來(lái)會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.溶酶體可殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

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19.2013年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究囊泡運(yùn)輸機(jī)制的科學(xué)家.下列有關(guān)囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.高爾基體在囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中起重要的交通樞紐作用
B.漿細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生囊泡運(yùn)輸
C.神經(jīng)遞質(zhì)利用該過(guò)程進(jìn)入突觸后膜
D.囊泡運(yùn)輸也需要載體蛋白的協(xié)助且消耗能量

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18.已知甲圖中g(shù)與乙圖中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若f代表染色體,則e能被甲基綠染成綠色,將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]脫氧核糖三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則e是RNA.在乙圖④過(guò)程中,所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是tRNA,其具體功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.
(3)若f代表一種病毒,現(xiàn)在科學(xué)家依次普遍認(rèn)為它的起源晚于細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué) 知識(shí)給出支持這種觀點(diǎn)的理由:病毒必須寄生于細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).

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17.如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象;圖三表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是c;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離,這種變化相當(dāng)于圖二中乙→丙變化過(guò)程,此過(guò)程發(fā)生在圖三曲線中的CD段中.
(3)圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換.
(4)請(qǐng)繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個(gè)時(shí)期的圖象,并標(biāo)注基因.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2可被細(xì)胞的呼吸作用所利用.
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否(填“是”或“否”).
Ⅱ、如圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為減少
(2)若圖乙中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的d.
(3)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中 的e.
(4)若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體有4對(duì),其中XX是一對(duì)同源染色體.
(2)圖中標(biāo)出的基因有3對(duì),A和a稱為一對(duì)等位基因.
(3)果蠅的一個(gè)染色體組里含有4條染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X(用圖中符號(hào)表示).

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