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科目: 來源: 題型:多選題

10.如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)的變化曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖①虛線表示酶量加一倍后,底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系
C.圖③不能表示反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示三種器官,①②③表示三種不同的激素.下列敘述正確的是( 。
A.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺
B.激素②可作用于多種器官
C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D.a還可以分泌某種激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是( 。
A.探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中,CO2濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量
B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C.在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是否產(chǎn)生是無關(guān)變量

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于變異的說法中正確的是(  )
A.所有的變異都能為自然選擇提供原材料,但基因突變是變異的根本來源
B.基因突變都能產(chǎn)生新的等位基因,所以一定會(huì)導(dǎo)致種群中基因頻率的變化
C.在光鏡下觀察不到基因突變導(dǎo)致的結(jié)果,但可以觀察到染色體變異導(dǎo)致的結(jié)果
D.基因重組可產(chǎn)生新的基因型,但由于其是隨機(jī)和不定向的,所以不能決定進(jìn)化的方向

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( 。
A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.光合作用暗反應(yīng)階段CO2的固定
C.變形蟲吞噬細(xì)菌D.K+進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:填空題

5.用紫外線處理或化學(xué)誘變劑處理,均可進(jìn)行誘變育種,培育符合人們需要的新類型,堿基類似物是一種化學(xué)誘變劑,與正常堿基結(jié)構(gòu)相似,在DNA復(fù)制過程中,取代正常堿基滲入DNA分子,5-BU(酮式)是胸腺嘧啶堿基類似物,與A配對(duì).5-BU(酮式)在和A配對(duì)后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)(烯醇式)能與G配對(duì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)用紫外線或化學(xué)誘變劑進(jìn)行誘變育種具有的明顯優(yōu)點(diǎn)是大大提高了變異頻率.但并不是所有材料均適合采用誘變育種,下面材料中能夠用于誘變育種的是ABC.
A.萌發(fā)的植物種子   B.酵母菌菌落   C.植物的愈傷組織   D.哺乳動(dòng)物的胚胎
(2)研究發(fā)現(xiàn)低劑量的紫外線能誘發(fā)大腸桿菌基因突變,而高劑量的紫外線會(huì)導(dǎo)致菌體死亡,可能的原因是紫外線對(duì)細(xì)胞內(nèi)的DNA損傷太大,導(dǎo)致細(xì)胞不能正常進(jìn)行生命活動(dòng).
(3)若只含有一個(gè)A-T堿基對(duì)的DNA片段,在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU(酮式)結(jié)構(gòu),則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是$\frac{1}{2}$.以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對(duì)的替換.
(4)某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A,其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-,反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU(酮式),若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后,以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸,這至少經(jīng)過3次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象?合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對(duì)?能,這說明基因突變具有不定向性.
(部分密碼子如下:GGG為甘氨酸;GCG、GCC為丙氨酸;GUG為纈氨酸;CCC為脯氨酸)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.由于濕地獨(dú)特的水文條件,使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn),對(duì)全球氣候變化有重要影響.下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機(jī)碳)儲(chǔ)量的比較.請(qǐng)回答:
生態(tài)系統(tǒng)面積/106hm2單位面積碳儲(chǔ)量/t﹒hm-2
植被土壤總計(jì)
濕地35043643686
熱帶森林1755121123244
北方森林137264343407
苔原9506128134
農(nóng)田160028082
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間不斷循環(huán)的過程.
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng),原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲(chǔ)存在土壤中,有利于減少大氣中CO2含量.目前,濕地生態(tài)系統(tǒng)面積正逐步縮小,退耕還湖、還濕地勢(shì)在必行,還濕地過程中生物群落的演替類型為次生演替.
(3)生態(tài)學(xué)家對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查,得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù):
①圖1中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者和非生物物質(zhì)能量,C和E的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
②能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18.52%.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量除了一部分流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,還有的去向是自身呼吸作用散失的熱能、流向分解者的能量等.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理.
(1)傳統(tǒng)種植常用農(nóng)藥殺蟲,現(xiàn)在利用生物防治的方法也可控制果園害蟲的種群密度,如用性外激素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可直接破壞其種群性別比例.請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度解釋除害蟲目的調(diào)整果園生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(2)科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè),結(jié)果如圖.據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食.2009年長(zhǎng)尾小蜂種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(3)如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì),再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)一年生草本植物較少,其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為抽樣檢測(cè)法.取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
均勻分布.制片時(shí),首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液.
(2)如圖2是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室.如圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)中格的酵母菌分布示意圖,該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為24個(gè).
(3)該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到如圖4所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù).
(4)探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在0-40℃之間設(shè)立等溫度梯度,在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后,分別取樣、觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得出結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)據(jù)圖甲,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為e,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是(e~f).除草劑除草,其原理是對(duì)于雜草生長(zhǎng)素濃度的范圍是大于i.
(2)將生長(zhǎng)狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.“根據(jù)①③組結(jié)果,可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng).
將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較;可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制.
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一定強(qiáng)度的紫外線可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗隨機(jī)均分為甲、乙兩組.
步驟2:給予甲組適宜的可見光照射,給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外線照射.
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量.

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