8．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，若分泌物是抗體，其形成過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)③②⑦⑨（填序號(hào)）．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白（蛋白質(zhì)）．①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能功能．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是生產(chǎn)者．
（6）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸，其他條件不變．
第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則上皮細(xì)胞呼吸方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．
b．甲大于乙，或是完全不吸收，則說(shuō)明甲的呼吸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

7．研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進(jìn)作用不同．為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
第1步：取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過(guò)的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度，并求兩組胚芽鞘長(zhǎng)度的平均值．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：
①若甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度大于乙組，說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于IAA．
②③…略
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素．
②每組胚芽鞘要10條，而不是1條的原因是求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因生長(zhǎng)素（類(lèi)似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時(shí)，存在作用相同而濃度不同的情況．

6．人們對(duì)遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是（　　）

	A．	以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
	B．	煙草花葉病毒的RNA與車(chē)前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
	C．	同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制，生物只有通過(guò)DNA復(fù)制才能實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞
	D．	根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖

5．下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	有些生物中的RNA具有催化作用
	B．	轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的脫氧核苷酸不止三個(gè)
	C．	真核細(xì)胞的核糖體RNA來(lái)自核仁
	D．	RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

4．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�

	A．	細(xì)胞表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
	B．	被病毒感染的肝細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
	C．	壽命短的細(xì)胞一定具有分裂能力
	D．	癌癥的發(fā)生不是單一基因突變的結(jié)果

3．下列關(guān)于細(xì)胞增殖和分化的說(shuō)法，正確的是（　�。�

	A．	細(xì)菌可通過(guò)無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行繁殖
	B．	人體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體
	C．	植物細(xì)胞在有絲分裂末期會(huì)形成赤道板，再向四周擴(kuò)展，形成新的細(xì)胞壁
	D．	分化過(guò)程中，由于遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，所以細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)目也不會(huì)發(fā)生改變

2．用相同培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比，如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	不同植物對(duì)同種離子的需要量是不同的
	B．	該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物的種類(lèi)和礦質(zhì)元素的種類(lèi)
	C．	同種植物對(duì)不同離子的需要量是不同的
	D．	番茄幼苗可吸收培養(yǎng)液中的Mg2+，而水稻幼苗不吸收

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
	B．	生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的
	C．	細(xì)胞器既有分工又有合作
	D．	癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)

20．如圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，其中敘述正確的是（　�。�

	A．	上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
	B．	b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運(yùn)輸方式與方向
	C．	a和e所需能量主要來(lái)源于線(xiàn)粒體
	D．	e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況