下圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表　                   

A．該種鷹的天敵的種群

B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群

C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況

D．是被鷹捕食的一個種群

產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因不包括    （    ）

    A．高濃度生長素抑制生長           B．頂芽易得到充足光照

    C．低濃度生長素促進(jìn)生長           D．生長素由頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸并積累

當(dāng)你考試專心答題時，參與的高級中樞主要有    （　　）

①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動性語言中樞）

④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）  ⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

  A．①③           B．②③           C．②④          D．④⑤

光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度，其基本過程是：如右圖將植物對稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度（單位：mg/dm²??h）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。

（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的         無法外運(yùn)，也不能運(yùn)入，但又不影響               的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。

（3）剪取樣品：按編號分別剪下對稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分，同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。）

（4）稱重比較：將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起，切下兩個等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為W_A、W_B）記錄。請設(shè)計一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片）

（5）△ W＝W_B－W_A，則△ W表示的生物學(xué)意義：                             。

某一個生物有四對染色體。假設(shè)一個初級精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，其中一個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生正常的精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為                 （    ）

       A．1:1    B．1:2    C．1:3    D．0:4

下列圖所示有關(guān)概念之間的關(guān)系中，不正確的是            （    ）

科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)                  用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示）：

（1）復(fù)制過程除需要模板DNA．脫氧核苷酸外，還需要                  等條件

（至少答兩點(diǎn)）。

（2）為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)三（用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在相應(yīng)圖中），并畫出結(jié)果C。

（3）該過程中，實(shí)驗(yàn)一．實(shí)驗(yàn)二起 ____________作用。若用¹⁵N標(biāo)記的DNA作為模板，用含¹⁴N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標(biāo)圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60分鐘過程中，¹⁵N標(biāo)記DNA分子含量變化的曲線圖。

將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液，一小時后測定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是：          （    ）

I若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示。對照實(shí)驗(yàn)是在30 ℃時進(jìn)行的。請回答：

（1）當(dāng)溫度超過       ℃后，植物B的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是      。

（2）寫出在高溫時導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個原因。

①                           ；  ②                           。

II 某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝

置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO₂緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答：

(1)在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向　　　　移動。

(2)由圖乙可知,A植物在15千勒克斯光照強(qiáng)度下，且此時A植物的呼吸商（放出CO₂,與吸收O₂的比值）為0.8,那么1小時內(nèi)植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，還需從外界吸收          毫升CO₂。

現(xiàn)有四個實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O₂需要光和驗(yàn)證O₂是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（   ）

A．①②和①③     B．②③和①②     C．②④和①③     D．②③和③④