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科目: 來源: 題型:

基因型 AABbcc 的生物個(gè)體,其中的等位基因是 (     )

A. A與B              B. A與b            C. c與c           D. B與b

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科目: 來源: 題型:

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是                               (    )

A. 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等?

B. 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多?

C. 溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少?

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積之比為5:3,這是因?yàn)?nbsp;                                         (    )

A.有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸        B.有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C.有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸        D.有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是                   (    )

A. 所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量       B. 合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外?

C. 合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)     D. 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新

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科目: 來源: 題型:

下列過程不屬于細(xì)胞分化的是(    )

A. 干細(xì)胞形成白細(xì)胞和血小板               B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞

C.質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞的復(fù)原               D.蜥蜴斷尾再生

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科目: 來源: 題型:

在綠色植物細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的一組細(xì)胞器是(    )

A.線粒體和葉綠體                          B.核糖體和高爾基體   

C.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)                          D.高爾基體和葉綠體

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科目: 來源: 題型:

禾谷類種子萌發(fā)期間,幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土,胚芽鞘產(chǎn)生的生長素(IAA)可通過將切除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法收集。

(1)實(shí)驗(yàn)研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量,將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上,瓊脂塊有的置于光下,有的放在暗處,下圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長素量。

對比胚芽鞘中生長素的含量,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                          

(2)下圖①表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長素情況,②表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng),則③中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是(      )

A.①和②       B.①和③        C.②和③        D.②和④

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科目: 來源: 題型:

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn)(    )

A.體溫升高、耗氧量減少               

B.體溫下降、耗氧量增加

C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加    

D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要載體的是(    )

A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞                     B.氧氣進(jìn)入肺泡

C.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞           D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目: 來源: 題型:

下列對各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述,正確的是

①甲圖可表示光照強(qiáng)度對光合作用的影響,B點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率

②乙圖可表示微生物的生長曲線,3階段細(xì)菌繁殖一代所需時(shí)間最少

③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸

④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

A.③④            B.①④               C.②③               D.①②

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同步練習(xí)冊答案