科目: 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛。研究者對果蠅S的突變進行了系列研究,用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果如圖。
(1)根據(jù)實驗結果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對 性狀,其中長剛毛是 性性狀。圖中①、②基因型(相關基因用A和a表示)依次為 。
(2)實驗2結果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有 種,③基因型為 。在實驗2后代中該基因型的比例是 。
(3)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因: 。
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科目: 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請仔細閱讀豌豆的雜交實驗過程圖解,并回答問題:
(1)圖中 品種是雜交實驗的母本。
(2)若甲品種開紅花(AA),乙品種開白花(aa),則圖示雜交過程獲得的種子長成的豌豆植株開的花為 花。
(3)某實驗小組,以純種黃色圓滑(YYRR)豌豆做父本,純種綠色皺縮(yyrr)豌豆做母本,進行雜交實驗,收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的。觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為 ,則是操作①不徹底,引起母本自交造成的;若子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對等位基因中有一基因發(fā)生 。
(4)現(xiàn)有數(shù);蛐拖嗤狞S色圓滑(Y_R_)種子,要鑒定其基因型,最簡便易行的方法是 ,請預測實驗結果,并作出相應的結論。
若 ,則種子的基因型為YYRR;若 ,則種子的基因型為YyRR;
若 ,則種子的基因型為YYRr;若 ,則種子的基因型為YyRr。
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科目: 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述,錯誤的是
A.DNA和ATP中所含元素的種類相同
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C.T2噬菌體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸
D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有選擇透過性 | |
B. | 將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會受到影響 | |
C. | 若在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膠,則液面高度不再變化,A側(cè)液面高于B側(cè)液面 | |
D. | 若在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)②,再用作圖丙的半透膜,則液面高度不再變化時,A側(cè)液面低于B側(cè)液面 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度 | |
B. | 乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用 | |
C. | 甲、乙兩圖中植物的生長情況,是生長素作用具有兩重性的結果 | |
D. | 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個種群的基因庫相同 | |
B. | 甲乙兩個種群存在生殖隔離 | |
C. | 甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同,可為進化提供原材料 | |
D. | 甲乙種群植株形態(tài)、花色不同,說明自然選擇是不定向的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該人工林中植物固定的總能量為754 | |
B. | 木材中的能量占凈初級生產(chǎn)量的24.4% | |
C. | 凈初級生產(chǎn)量被分解者利用的比例最低 | |
D. | 木材運出時部分凈初級生產(chǎn)量隨之輸出 |
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科目: 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗材料或試劑的敘述,正確的是
A.可用紫色洋蔥外表皮細胞觀察DNA和RNA的分布
B.可用菠菜葉肉細胞觀察線粒體
C.通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
D.恩格爾曼利用好氧細菌檢測光合作用釋放氧氣的部位
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是一種信息分子,不直接參與細胞代謝 | |
B. | 漿細胞及其所分泌的抗體都可以特異性的識別抗原 | |
C. | HIV可在人體內(nèi)環(huán)境中增殖,從而破壞人體的特異性免疫和非特異性免疫 | |
D. | 當細胞外液滲透壓升高時,可促使下丘腦分泌細胞合成并釋放抗利尿激素 |
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