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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
A.過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
C.過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮
D.瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一.以下敘述中不能支持這一觀點(diǎn)的是( 。
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B.分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力
C.癌細(xì)胞突變出原癌基因和抑癌基因,細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控
D.哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞比精子體積大,能夠?yàn)槭芫研纬珊笤缙谂咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的行為變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.b~b可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.植物細(xì)胞中,d~e時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板
C.mRNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在c~d時(shí)期
D.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍是在b~c時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若不考慮染色體變異、基因突變和交叉互換,對(duì)同一父母非孿生兄弟染色體上基因進(jìn)行比較,下列分析正確的是( 。
①常染色體基因     ②X染色體基因     ③Y染色體基因.
A.①一定相同,②③一定不同B.①②可能相同,③一定相同
C.①②一定不同,③一定相同D.①②③都一定不同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為Gg和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)自交得F3.則F3植株所結(jié)種子種皮中灰色與白色的比例約為( 。
A.7:9B.4:1C.5:3D.5:2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型
B.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.種群基因頻率發(fā)生變化,不一定會(huì)形成新物種

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了探究從甲、乙、丙三種微生物獲取的堿性淀粉酶的活性,興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下,從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
第一步:取四支試管,分別編號(hào).
第二步:按下表要求完成操作.并在表中各列的字母位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量(mL).
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.83.8
第三步:將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
第四步:取出上述四支試管,冷卻后滴入碘液.
第五步:觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色):
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)表中的數(shù)值:A為2.3,C的顏色深淺程度為+++(用“+++”或“--”表示).該實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)組的試管是試管1、2、3,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同來(lái)源的淀粉酶(或淀粉酶的種類(lèi)不同等),無(wú)關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(至少寫(xiě)出2種).
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用斐林試劑試劑來(lái)檢測(cè)生成物.若用該試劑檢驗(yàn),還需要對(duì)試管水浴加熱處理,才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:不同來(lái)源的淀粉酶,雖然酶濃度相同,但活性(或催化效率)不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.雜種優(yōu)勢(shì)泛指雜種品種即F1(雜合子)表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)越于其親本品種(純系)的現(xiàn)象.現(xiàn)階段,我國(guó)大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)玉米品種,均為雜合子.請(qǐng)回答:
(1)玉米是單性花,雌雄同株的作物.在雜交過(guò)程中,玉米相對(duì)于豌豆可以簡(jiǎn)化環(huán)節(jié),在開(kāi)花前直接給雌、雄花序去雄、套袋處理即可.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí),玉米雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢(shì)明顯,但是F2會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)衰退現(xiàn)象.這可能是F1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因分離,使F2出現(xiàn)一定比例純合子所致.
(3)玉米的大粒雜種優(yōu)勢(shì)性狀由一對(duì)等位基因(A1A2)控制,現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組,相同條件下隔離種植,甲組自然狀態(tài)授粉,乙組人工控制自交授粉.若所有的種子均正常發(fā)育,第3年種植時(shí)甲組和乙組雜種優(yōu)勢(shì)衰退率(小粒所占比例)分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$.該實(shí)驗(yàn)的目的是研究授粉方式對(duì)雜種優(yōu)勢(shì)衰退率的影響.
(4)玉米的大穗雜種優(yōu)勢(shì)性狀由兩對(duì)等位基因(B1B2C1C2)共同控制,兩對(duì)等位基因都純合時(shí)表現(xiàn)為衰退的小穗性狀.若大穗雜交種(B1B2C1C2)自交,F(xiàn)2出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為$\frac{1}{2}$,則說(shuō)明這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,且不發(fā)生交叉互換.
(5)如果玉米的某雜種優(yōu)勢(shì)性狀由n對(duì)等位基因控制,且每對(duì)等位基因都獨(dú)立遺傳.若某雜種優(yōu)勢(shì)品種n對(duì)基因都雜合,其后代n對(duì)基因都純合時(shí)才表現(xiàn)衰退,該品種自然狀態(tài)授粉留種,第二年種植時(shí)(F2)表現(xiàn)衰退的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$,由此推斷F2雜種優(yōu)勢(shì)衰退速率與雜合等位基因?qū)?shù)的關(guān)系是雜種優(yōu)勢(shì)性狀F1基因型的雜合等位基因?qū)?shù)越多,F(xiàn)2中衰退率越低.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.番茄的抗。≧)對(duì)感病(r)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法.

(1)在①處育種工作者常采用自交的方法獲得F2.
(2)圖中A個(gè)體叫做單倍體.③過(guò)程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,過(guò)程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體(數(shù)目)變異.
(3)構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶兩種工具酶.
(4)過(guò)程⑤“航天育種”方法獲得的變異類(lèi)型主要是基因突變.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程( 。
A.不需要ATP,需要載體B.需要ATP,需要載體
C.不需要ATP,不需要載體D.需要ATP,不需要載體

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