科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
B. | 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì) | |
C. | 不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度 | |
D. | 調(diào)查雙子葉植物時(shí),樣方面積為1m2,樣本數(shù)量足夠大 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
B. | a過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a過(guò)程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | b過(guò)程需要通過(guò)自交來(lái)提高純合率 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲矮稈抗銹病優(yōu)良品種 | |
B. | 用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得無(wú)子西瓜 | |
C. | 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉株 | |
D. | 用離體花藥培育小麥植株 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙都是二倍體 | B. | 甲是三倍體,乙是二倍體 | ||
C. | 甲是二倍體,乙是四倍體 | D. | 甲是三倍體,乙是四倍 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體 | |
B. | 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞 | |
C. | 圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8 | |
D. | 染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離 | B. | 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液分離 | D. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNA | |
B. | 染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失 | |
C. | 果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上某片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上 | |
D. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖 | |
B. | 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖 | |
C. | 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖 | |
D. | 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以離子形式存在 | |
B. | 動(dòng)物體內(nèi)的Na+、K+ 的比例是相對(duì)穩(wěn)定的 | |
C. | Na+、K+ 對(duì)維持動(dòng)物體內(nèi)酸堿平衡有非常重要的意義 | |
D. | 細(xì)胞的生理活性與Na+、K+ 比例的平衡密切相關(guān) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、溶酶體、高爾基體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體、中心體 |
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