科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是
①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物,釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④內(nèi)膜折疊成嵴 ⑤基質(zhì)中含有酶 ⑥參與能量轉(zhuǎn)化
A、①②④ B、③④⑤ C、②③④ D、①⑤⑥
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紅細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如右圖所示。這三種鹽溶液的濃度大小關(guān)系是
A、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ B、Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ D、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉肉細(xì)胞、人骨骼肌細(xì)胞、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌都有的結(jié)構(gòu)是
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核 B、細(xì)胞核和線粒體
C、細(xì)胞壁和葉綠體 D、細(xì)胞膜和核糖體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是胡蘿卜在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是
A、能量、載體數(shù)量 B、載體數(shù)量、能量
C、能量、離子濃度 D、載體數(shù)量、離子濃度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(●)乙(○)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時,下列說法正確的是
A、甲進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量 B、甲運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量
C、乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 D、乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 供受體生理狀態(tài)相同 | |
B. | 早期胚胎不立即與母體建立組織聯(lián)系 | |
C. | 受體對胚胎沒有免疫排斥 | |
D. | 胚胎遺傳物質(zhì)不受受體影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 濫用抗生素會使“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌 | |
C. | 漫長的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”,說明斑馬和驢不存在生殖隔離 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,核DNA數(shù)目為2N | |
B. | 孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中 | |
C. | 乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂 | |
D. | 從圖示可知,該器官可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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