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下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B.在缺氧的條件下,線粒體也可以形成ATP
C.在葉綠體中形成ATP需要光能
D.在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
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某同學(xué)在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞,把制作此裝片的樣液繼續(xù)培養(yǎng)6 h后再稀釋10倍,然后制作成裝片放到相同的顯微鏡下觀察,則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)細(xì)胞?赏茢嗉(xì)胞周期的平均時(shí)間是( )
A.0.5 h B.1 h C.1.5 h D.2 h
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如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測(cè) ( )
A.濃度高于 mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的
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若用呼吸酶抑制劑作用于小腸絨毛上皮,則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是( )
A.氧氣、甘油 B.脂肪酸、水
C.葡萄糖、水 D.鉀離子、氨基酸
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如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度;5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是( )
A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5
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在神經(jīng)干上放置一對(duì)記錄電極如圖一所示,刺激甲點(diǎn),興奮從甲傳至乙點(diǎn)的過程中,經(jīng)過a、b、c、d、e處時(shí)示波器(已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn))的記錄情況分別為
A. ③①②①③ B. ②①③①②③ C. ①②①③① D. ①③①②①
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從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。
(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在
條件下進(jìn)行。
(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請(qǐng)分析接種的具體方法。
獲得圖A效果的接種方法是 ,圖B效果的接種方法是 。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是 ,應(yīng)當(dāng)怎樣操作?
(5)如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響,自變量是 ,應(yīng)該保持 等不變(至少答兩項(xiàng))。
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礦工中有一種常見的職業(yè)病——硅肺,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶。硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而肺功能受損。關(guān)于此疾病下列說法正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞吞噬硅塵,是人體的第一道防線發(fā)揮作用
B.硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
C.該疾病的發(fā)生,不能說明酶具有專一性
D.硅塵可能破壞溶酶體膜,其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞通透性
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