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根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:
(1)圖甲表示某動物的一個正在合成和分泌消化酶的胰腺細胞,圖乙表示為該細胞提供一定量的用放射性同位素標記的氨基酸一段時間后,測出標記氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的數(shù)量。
①消化酶經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外的方式叫 ,該過程的進行依賴生物膜的 。
②在消化酶的合成和分泌過程中,共穿過 層膜, 乙圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體所對應的曲線分別是 。
③請在下圖中繪出胰腺細胞在進行消化酶的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化
(2)圖丙可能是 細胞
A.黑藻的葉肉 B.硝化細菌 C.藍藻 D.人口腔上皮細胞
(3)請寫出兩種鑒定丙細胞是否為活細胞的實驗方法:
①___________________________________②_________________________________
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探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是
①取3支試管,編號各注入2ml淀粉液;另取3支試管,編號各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中
⑤觀察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.①③④②⑤ D.①④②③⑤
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下圖是發(fā)生在植物葉肉細胞內(nèi)的甲、乙兩個生理過程之間的關(guān)系示意圖解。下列說法不正確的是:
A.光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應中將CO2還原為糖的能源物質(zhì)
B.大部分離開卡爾文循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)用于合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C.乙過程包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈三個階段
D.與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上
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Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:
實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
實驗結(jié)果:
溫度℃ | 光照強度:普通陽光(%) | 開始時的CO2濃度(%) | 12小時后 CO2濃度(%) |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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變形蟲在細胞核被移除之后會死亡,這反映了細胞核的哪項功能
A.細胞核是遺傳信息庫 B.細胞核是遺傳和代謝的控制中心
C.細胞核是細胞生命活動的控制中心 D.細胞核是細胞代謝的中心
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在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是
A.分子原子層次 B.細胞層次 C.種群和群落層次 D.個體層次
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下列關(guān)于動物激素的來源及其生理作用的敘述,正確的是( )
選項 | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 |
A | 促甲狀腺激素釋放激素 | 垂體 | 促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
B | 胰島素 | 胰島A細胞 | 抑制肝糖原分解和細胞對葡萄糖的分解作用 |
C | 抗利尿激素 | 下丘腦 | 抑制腎小管和集合管對水分的重吸收 |
D | 醛固酮 | 腎上腺 | 促進腎小管和集合管吸收Na+排出K+ |
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下列明關(guān)于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)新本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊.雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉,閉花受粉的特性
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生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:
據(jù)上圖可知,下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.反應①②③④都可在人體細胞中進行
B.糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水
C.反應①②必須在有氧條件下進行
D.上述反應均在線粒體內(nèi)完成
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