科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•順德區(qū)校級月考)等位基因A和a可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上.假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa. 不考慮基因突變和染色體變異,請回答下列問題:
(1)如果這對等位基因位于常染色體上,能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人? 為什么?
(2)如果這對等位基因位于X染色體上,那么可判斷該女孩兩個XA中的一個必然來自于 (填“祖父”或“祖母”),判斷依據(jù)是 ;此外, (填“能”或“不能”)確定另一個XA來自于外祖父還是外祖母.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1998•廣東)如圖所示是某種生物精原細胞染色體組成示意圖.(A和a以及B和b為兩對等位基因,○和●為著絲點)
(l)參照示意圖請繪出初級精母細胞著絲點移向兩極的染色體各種組成圖.
(2)該生物形成各類精子的基因型是
(3)產(chǎn)生上述精子遵循的兩個遺傳規(guī)律是
(4)上述基因的遺傳規(guī)律是在減數(shù)分裂過程中,通過 實現(xiàn)的.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•順德區(qū)校級月考)如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 .過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為 .
(2)過程②稱為 ,圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子 .已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 .DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,若以其互補鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為 .
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是 .一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 .
(4)基因工程可以在不同的生物之間進行,在培育植物新品種時,為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達載體轉(zhuǎn)入植物細胞的 結(jié)構(gòu).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•蘭州校級三模)植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān).若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因.
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過 法將其導(dǎo)入植物 的體細胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應(yīng)檢測此再生植株中該基因的 ,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列關(guān)于下列有機分子的敘述中,正確的是( )
A.葉綠素內(nèi)含鐵 B.血紅蛋白內(nèi)含鎂
C.甲狀腺素內(nèi)含碘 D.細胞膜中含纖維素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是( )
A.蠶豆葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
B.神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細胞,不會再有基因表達
C.原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化有關(guān)
D.癌細胞的出現(xiàn)與致癌因子有關(guān),而與基因表達無關(guān)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)如圖為某一家族紅綠色盲遺傳系譜圖,下列關(guān)于此家庭成員的視覺以及是否攜帶色盲基因的判斷,正確的是( )
A.僅有男性成員攜帶色盲基因
B.視覺正常但一定攜帶色盲基因的男性成員有3位
C.視覺正常但一定攜帶色盲基因的女性成員有3位
D.視覺正常但一定不攜帶色盲基因的家族成員有5位
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是( )
A.種群通過個體的進化而進化
B.新物種的形成必須通過隔離機制
C.突變和基因重組為生物進化提供了原材料
D.自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列選項中,不都是免疫系統(tǒng)組成成分的一組是( )
A.骨髓、T細胞、B細胞
B.脾臟、骨髓、扁桃體
C.生長因子、淋巴因子、抗體
D.溶菌酶、淋巴細胞、胸腺
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )
A.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
D.熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強
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