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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的一組激素是(   )

    A.生長(zhǎng)素、乙烯             B.乙烯、脫落酸

C.生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素       D.細(xì)胞分裂素、脫落酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象:產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于(   )

①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅

   A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射          B.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

   C.體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射          D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是(    )

   A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

   B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

   C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

   D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞分裂過(guò)程中,能用顯微鏡觀察到染色體的是( )

 A、 蛙的紅細(xì)胞   B、乳酸菌   C、藍(lán)藻    D、變形蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后,體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)(   )

    A.含有豐富的免疫球蛋白    B.含有某些具有抗原特性的物質(zhì)

C.含有一些滅活的病菌      D.能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人(     )

A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加      B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少

C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加      D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

1999年科學(xué)工作者從某些植物中提取分離出一種功能類(lèi)似于動(dòng)物胰島素的植物胰島素,該物質(zhì)能很好地耐受消化酶和酸性環(huán)境,且易被人體直接吸收。最近,國(guó)家衛(wèi)生部正式確認(rèn)植物胰島素為調(diào)節(jié)血糖的功效成分.下列分析不正確的是(   )

A.植物胰島素可以口服,能免去給糖尿病患者定時(shí)注射胰島素的麻煩

B.植物胰島素屬于抗原,進(jìn)入人體后被免疫系統(tǒng)清除

C.植物胰島素能作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖元合成

D.正常人口服植物胰島素后,體內(nèi)的胰高血糖素含量將會(huì)上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

家蠶的性別決定為ZW型。用X射線處理使第2染色體上的含顯性斑紋基因PB的區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無(wú)斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量。該育種方法依據(jù)的原理是(   )

A.基因突變                         B.基因重組

C.染色體結(jié)構(gòu)的變異                 D.染色體數(shù)目的變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

(多選)用普通小麥(六倍體)的成熟花粉培育出來(lái)的植株是(   )

    A.多倍體               B.含有三個(gè)染色體組

    C.單倍體植株           D.高度不育植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是(   )

A.生存斗爭(zhēng)僅指種內(nèi)斗爭(zhēng)          B.不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的

C.生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力      D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案