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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種生物細胞用纖維素酶處理后,外層結(jié)構(gòu)無變化,但能進行光合作用制造有機物,且無中心體,此生物為

A.衣藻 B.硝化細菌 C.藍藻 D.水稻

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都產(chǎn)生CO2 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③① D.①②⑤

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的細胞呼吸的影響,曲線a、b、c分別代表了

A.酵母菌、草履蟲、乳酸菌

B.酵母菌、乳酸菌、草履蟲

C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲

D.草履蟲、乳酸菌、酵母菌

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用光學顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞,看不到染色體的原因是

A.未用龍膽紫染色 B.顯微鏡的放大倍數(shù)不夠

C.口腔上皮細胞不分裂 D.口腔上皮細胞是死細胞

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于無絲分裂名稱的由來,主要原因是

A.細胞分裂過程比較簡單

B.分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C.分裂時細胞核先延長縊裂

D.分裂時整個細胞縊裂為兩部分

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關細胞核的敘述正確的是(  )
A.真核細胞都有細胞核
B.細胞核是系統(tǒng)的控制中心
C.有絲分裂過程中,核仁的解體發(fā)生在中期
D.核膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.甘氨酸有獨特的甜味,能緩和酸、堿味,掩蓋食品中添加糖精的苦味并增加甜味,下列關于甘氨酸的說法正確的是(  )
A.甘氨酸的結(jié)構(gòu)式是B.甘氨酸的組成元素是C、H、O、N、S
C.甘氨酸是一種人體必需的氨基酸D.甘氨酸是一種分子量最大的氨基酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.豌豆的花色受一對基因控制,A控制紫花,a控制白花,A對a完全顯性.現(xiàn)欲研究某株紫花豌豆合子還是雜合子,最簡便的方法是( 。
A.測交B.自交
C.與基因型為AA的植株雜交D.與基因型為Aa的植株雜交

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科目: 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙.廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.如圖1是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關問題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上,篩選周圍有透明圈的菌落.
(2)圖2兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法.
獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(3)在如上所述的篩選過程中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶的濃度相同,則你認為三種酶液的活性不一定相同(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定.
(4)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是纖維素酶.
(5)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置的密閉性(或保證無氧條件等)條件.

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科目: 來源: 題型:實驗題

18.語言是人類交流的手段,昆蟲之間也存在著可用于交流的“信息”,使昆蟲表現(xiàn)出復雜的行為.昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的,如燈蛾的雌蟲能吸引11公里外面的雄蛾,天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體,都能吸引雄蟲.為了探索昆蟲交配求偶的秘密,進行發(fā)如下實驗:
實驗1:將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器官中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲.
實驗2:將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲.
實驗3:將未交配的雌蟲腹部用小刀割下,再放在誘捕器官中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲.
實驗4:將未交配的雌蟲放在誘捕器官中,在誘捕器的周圍澆一桶汽油,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲.
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗1中,放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲,這是由于昆蟲具有趨(化)性.
(2)實驗1與實驗2比較說明昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學物質(zhì).
(3)實驗2實驗3比較說明這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的.
(4)實驗4汽油的作用是干擾雌雄蟲之間的信息激素的交流,但仍能捕捉到雄性昆蟲,這說明這種信息激素具有較強的專一性.
(5)這個實驗使人們受到啟發(fā),可能通過這種方法,來控制和誘殺害蟲,請指出一種可能的做法:將這種物質(zhì)提取出來,制成誘芯,置于誘捕器中,用于誘殺昆蟲;(或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來,制成溶液,于田間噴灑,干擾雌雄蟲之間的正常交尾,從而達到控制害蟲種群數(shù)量的目的).

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