相關(guān)習(xí)題
 0  121196  121204  121210  121214  121220  121222  121226  121232  121234  121240  121246  121250  121252  121256  121262  121264  121270  121274  121276  121280  121282  121286  121288  121290  121291  121292  121294  121295  121296  121298  121300  121304  121306  121310  121312  121316  121322  121324  121330  121334  121336  121340  121346  121352  121354  121360  121364  121366  121372  121376  121382  121390  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

15.菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是(  )
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
D.細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板出現(xiàn),逐漸形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
C.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

13.單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-D)可引起水泡性口唇炎.利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1.回答下列問題:
(1)在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗HSV-1蛋白的抗體檢測(cè)呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液反應(yīng),
(2)從該小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞.將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,促進(jìn)細(xì)胞融合常用的誘融劑是PEG(聚乙二醇),誘融后需先經(jīng)選擇性培育篩選出雜交瘤細(xì)胞,再經(jīng)過篩選最終獲得能產(chǎn)生特定(抗HSV-1)抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-I蛋白,其原因是該抗體具有特異性強(qiáng)和靈敏度高等特性.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

12.普通番茄細(xì)胞中有多聚半乳糖醛酸酶基因(PG基因),可產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶(PG),該酶能破壞細(xì)胞壁.番茄果實(shí)細(xì)胞中,PG合成顯著增加,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家們利用基因工程技術(shù)在普通番茄中轉(zhuǎn)入PG基因的反義基因抑制PG基因的表達(dá),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種,過程如圖.

(1)過程①表示轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生在番茄細(xì)胞的細(xì)胞核中,過程②所需要的原料是四種核糖核苷酸.
(2)過程③形成重組質(zhì)粒需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,Ti質(zhì)粒上必須含有標(biāo)記基因,以便檢測(cè)農(nóng)桿菌細(xì)胞中是否導(dǎo)入了含反義基因的重組質(zhì)粒.
(3)過程⑥中運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù).其中,愈傷組織要經(jīng)過再分化過程最終形成完整植株,此過程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與普通番茄的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,直接阻礙了PG合成時(shí)的翻譯過程,抑制PG基因的正常表達(dá).最終使番茄番茄獲得抗軟化的性狀.若番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長(zhǎng),則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

11.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種,過程如圖.
(1)篩選可高效利用淀粉的工程酵母菌種需要配制選擇培養(yǎng)基,為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)②、③過程需要重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.為篩選出可高效利用淀粉的菌種,過程③最好采用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)在固體培養(yǎng)基上形成菌后滴加碘液,可以根據(jù)菌落周圍產(chǎn)生透明圈的大小來篩選可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種.
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種工程酵母菌的發(fā)酵罐所產(chǎn)氣體量較大,其原因是工程菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng),導(dǎo)致酒精產(chǎn)生二氧化碳速率更快.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

10.為研究某植物對(duì)鹽的耐受性,研究者進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中該植物葉肉細(xì)胞利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行的.
(2)本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的呼吸速率用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上二氧化碳釋放量來表示,在測(cè)定最大光合速率和呼吸速率時(shí),測(cè)定條件的主要不同之處在于測(cè)定最大光合速率需要在光下進(jìn)行,測(cè)定呼吸作用需要在黑暗環(huán)境中進(jìn)行.
(3)由圖可知,在鹽濃度為100mmol•L-1的條件下該植物積累有機(jī)物的量最多,與低鹽和對(duì)照相比,高鹽濃度條件下,該植物積累有機(jī)物的量明顯減少,原因之一是高鹽度條件下,跟小白生長(zhǎng),導(dǎo)致葉片上CO2吸收量減少,最大光合速率下降;由圖分析還有一個(gè)原因是高鹽濃度條件下,呼吸速率上升,有機(jī)物的分解增加.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( )

A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種

C. 在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種

D. 物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

9.研究者要利用如圖甲裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸.圖乙是酵母菌培養(yǎng)過程中種群數(shù)量變化曲線.

(1)實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖乙曲線上b點(diǎn)時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液假如到5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液中,主要原因是此時(shí)酵母菌繁殖速度快,代謝旺盛.將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是去除溶液中的空氣和殺滅溶液中的微生物.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組與與實(shí)驗(yàn)組主要的不同在于:對(duì)照組培養(yǎng)液中不叫酵母菌或加入等量加熱殺死的酵母菌.
(4)一段時(shí)間后,溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,還須檢測(cè)培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生.對(duì)照組中溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色無變化.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

8.生物膜系統(tǒng)若細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.圖示生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸.
(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過圖中COPⅡ沿甲→乙(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)乙高爾基體(細(xì)胞器名稱)分揀后以囊泡形式分泌出細(xì)胞.
(2)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在甲中大量積累,此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,著是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)多樣性的敘述,正確的是( 。
A.植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
B.物種多樣性原理要求引入物種的生物種類越多越好
C.生物多樣性程度高,各類生物的生存機(jī)會(huì)多
D.生物種類越繁多,引起病蟲害的幾率也越大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案