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科目: 來源: 題型:

The stubborn boy didn't _____ so that he missed the chance.

A. take advice   B. follow an advice  C. give some advice   D. ask for advice

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科目: 來源: 題型:

--What is the model plane look like?

--Well, the wings of the plane are _____ of its body.

A. more than the length twice  B. twice more than the length

C. more than twice the length  D. more twice than the length

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科目: 來源: 題型:

為了比較兩種凈化池塘水方法的有效性,某課題小組做了如下實(shí)驗(yàn)。

       ①從某個池塘中取水3L,均分為3份制成樣品,編號A、B、C

 ②對樣品進(jìn)行如下處理:A中放入2g 氯,B煮費(fèi) 1min后冷卻,C不做任何處理。

       ③從A、B、C中取等量且適量樣品,分別接種在3個相同的經(jīng)過清洗的營養(yǎng)條件適宜的瓊脂培養(yǎng)皿上。

       ④在25℃無菌條件下培養(yǎng)3d后觀察統(tǒng)計(jì)每一個培養(yǎng)皿中菌落數(shù)。

       結(jié)果如下表所示:

本實(shí)驗(yàn)的因變量是           。

請你糾正該小組在操作上的一處明顯失誤:         。

更正失誤后,整個實(shí)驗(yàn)過程遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的        原則和          原則。

得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,該小組繼續(xù)做了一項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

  ①他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>           。

  ②老師認(rèn)為他們?nèi)匀粵]有得到使水凈化的合適氯濃度,請你給他們進(jìn)一步探究提供建議               。

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科目: 來源: 題型:

下列各種育種方法中,可以提高突變率、創(chuàng)造新的基因,能在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型的是

A.雜交育種    B.誘變育種      C.單倍體育種      D.基因工程育種

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科目: 來源: 題型:

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a,b,c表示現(xiàn)代工程技術(shù)①②③表示其結(jié)果,請根據(jù)圖回答,下列說法正確的是(    )

A 若a是移植技術(shù),①反應(yīng)了動物也具有全能性

B 若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或者存量少的雌性動物

D 若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

細(xì)菌、病毒等病原微生物給人類的健康帶來了極大的危害,千百年來,人們一直在努力尋找能夠與這些病原微生物抗衡的藥物。直到1928年英國的細(xì)菌學(xué)家弗萊明(A.Fleming)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了青霉菌分泌的青霉素能有效地殺死細(xì)菌,1941年英國劍橋大學(xué)畢業(yè)的科學(xué)家弗洛理(H.W.Florey)和錢恩(E.B.Chain)研究出了大規(guī)模生產(chǎn)青霉素的方法,并于1943年用于臨床治療,才使得成千上萬的人得到救治。鑒于弗萊明、弗洛理、錢恩在青霉素研究和開發(fā)方面做出的巨大貢獻(xiàn),三人共享了1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎。青霉素的研制成功,激發(fā)了微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)史上規(guī)模最大的科學(xué)探索活動,開創(chuàng)了抗菌藥物開發(fā)的新紀(jì)元,各種抗生素的研制、開發(fā)和利用蓬勃發(fā)展。目前,人們經(jīng)常使用的抗生素有200多種,在人類控制感染性疾病等方面起到了重要的作用。

請回答下列問題:

(1)微生物在代謝過程中,會產(chǎn)生多種多樣的代謝產(chǎn)物,根據(jù)代謝產(chǎn)物與微生物生長繁殖的關(guān)系,青霉素屬于___________。高產(chǎn)青霉素菌株是通過________技術(shù)培育而獲得的。

(2)青霉素不僅應(yīng)用在醫(yī)療方面,在基因工程技術(shù)中仍有廣泛的應(yīng)用。請舉一例說明青霉素在基因工程操作步驟中的應(yīng)用:____________________________________________

(3)抗生素是指微生物在代謝過程中產(chǎn)生的,能抑制或殺滅其他種類微生物的化學(xué)物質(zhì)?股仡愃幬飫倓傞_始使用時,人們普遍地認(rèn)為它能有效地殺滅細(xì)菌而對人體無害。但是,近60年的實(shí)踐說明,細(xì)菌可以針對一種甚至幾種抗生素產(chǎn)生耐藥性。以前用抗生素容易對付的結(jié)核桿菌、金黃色葡萄球菌、肺炎雙球菌等,現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了對一種或幾種抗生素的耐藥性,醫(yī)生有時也無計(jì)可施,現(xiàn)在這個名單正在變得越來越長。細(xì)菌為什么會產(chǎn)生抗藥性呢?

________________________________________________________________

(4)下列使用抗生素的事例有可能是你和你的家人經(jīng)歷過的,請你分析其合理性。

 ①甲患了流行性感冒立即使用抗生素,他認(rèn)為早用抗生素可以更早地痊愈。

 ②乙在生病時,為了更快地控制病情,自行在醫(yī)囑的基礎(chǔ)上加大服藥計(jì)量。

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(5)在生活中,你能否為你的父母設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn),證明青霉素能有效地抑制和殺滅細(xì)菌?

    ①你將選擇什么樣的實(shí)驗(yàn)材料?    ②簡要寫出操作過程。③請預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

____________________________________

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科目: 來源: 題型:

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體——pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr 和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將已滅菌的絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:

(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是______,它控制著_________等性狀。該基因工程中,質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為___基因。

(2)與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是_______________,由此說明目的基因插入了____中,此大腸桿菌導(dǎo)入了_____(填重組、沒有重組)質(zhì)粒。

(3)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過基因工程生產(chǎn)食品,是否存在食品安全性問題?試說明理由。___________________________________________________________________________

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科目: 來源: 題型:

下列敘述正確的是

A.人體細(xì)胞的呼吸就是人體的呼吸

B.人的遺傳物質(zhì)就是人細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

C.人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老

D.人之間的交流就是人細(xì)胞間的信息交流

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科目: 來源: 題型:

下列哪一種方法不能用于檢測目的基因是否成功導(dǎo)入或表達(dá)

      A.將目的基因直接打上放射性標(biāo)記,導(dǎo)入受體細(xì)胞后用檢測儀跟蹤

      B.在含某種抗生素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌

      C.利用相應(yīng)的DNA探針與受體細(xì)胞DNA分子進(jìn)行雜交

      D.提取受體細(xì)胞蛋白質(zhì),利用抗原一抗體特異性反應(yīng)進(jìn)行檢測

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科目: 來源: 題型:

某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列分析中錯誤的是

A.該生態(tài)工程的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用

B.該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵

C.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級間能量的傳遞效率

D.該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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同步練習(xí)冊答案