相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)種群敘述正確的是(   )

A.圖中種群的K值為a

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原東亞飛蝗卵的密度

C.山毛櫸種群和它所在的群落一樣具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

D.理想狀態(tài)下,種群呈J型增長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為(    )

A.突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

C.在穩(wěn)定的環(huán)境中。生物是不會(huì)進(jìn)化的

D.生殖隔離一旦形成,就產(chǎn)生了新的物種

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員調(diào)查南方一個(gè)稻田群落,發(fā)現(xiàn)近30年來(lái)隨著環(huán)境污染的加劇,發(fā)生了一些顯著變化:原來(lái)種群密度較高的青蛙,現(xiàn)在已經(jīng)很少;原來(lái)有大量的泥鰍、鱔魚(yú)、田螺等動(dòng)物,現(xiàn)在幾乎絕跡。下列對(duì)該現(xiàn)象的敘述中,正確的是(   )

A.稻田群落近30年來(lái)的變化是群落自然演替的結(jié)果

B.稻田群落中的有害昆蟲(chóng)將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

C.信息傳遞在維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中不發(fā)揮作用

D.近30年來(lái)稻田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性有所降低

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I美國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止.DNA測(cè)序法而再獲諾貝爾獎(jiǎng)。通過(guò)向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈,再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置。下圖表示測(cè)定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據(jù)圖作答:

   (1)操作的第一步是通過(guò)加熱破壞              從而使DNA分子的雙鏈打開(kāi),在細(xì)胞中這是在           酶的作用下完成的。

   (2)根據(jù)圖中的模板鏈,對(duì)應(yīng)合成的最長(zhǎng)新鏈的堿基序列是(自上而下讀出):     

   (3)要通過(guò)以上操作精確地測(cè)出DNA鏈上每一個(gè)堿基的位置,電泳分離結(jié)果必須能把

                          區(qū)分開(kāi)來(lái)。

   (4)為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥(niǎo)嘌呤的位置,進(jìn)行以上操作時(shí),應(yīng)加入什么標(biāo)記物?                  。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?              

Ⅱ(112分)植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),即頂芽具有優(yōu)先生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處(直線距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還是離地面最遠(yuǎn)處(垂直距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

方法步驟:

   (1)初春,選擇4根長(zhǎng)勢(shì)相似的葡萄一年生枝條,分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁,每一枝條上留取3個(gè)茁壯的芽,從離根最遠(yuǎn)處依次標(biāo)記為A、B、C。

   (2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個(gè)芽留取在枝條上:

顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示,試在方框內(nèi)畫(huà)出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個(gè)芽的位置。

   (3)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

        預(yù)測(cè)l:甲、乙、丙、丁中均為            芽發(fā)育成的新枝最長(zhǎng)

        結(jié)論:離根基部最遠(yuǎn)處(直線距離)的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

        預(yù)測(cè)2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的       芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長(zhǎng),丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長(zhǎng)。

結(jié)論:離地面最遠(yuǎn)處(垂直距離)的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

預(yù)測(cè)3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長(zhǎng),丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長(zhǎng)。

結(jié)論:                                                            

   (4)在這個(gè)學(xué)習(xí)小組中,有人根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)預(yù)測(cè)了在同一時(shí)間內(nèi)各個(gè)芽發(fā)育成的新枝長(zhǎng)度,并根據(jù)自己的預(yù)測(cè),在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長(zhǎng)情況柱狀圖,如下圖所示。

      

由上圖分析可知,此人的預(yù)期是:甲、乙、丙枝上發(fā)育生長(zhǎng)最快的芽依次是      

(填字母),此人的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:                                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大小;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對(duì))

第一步水解

產(chǎn)物

(單位bp)

第二步水解

產(chǎn)物

(單位bp)

A酶切割 

2100

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割

1900   200

1400

 800    600

1000

1000

500

500

B酶切割 

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割

1900   600

1300

800    500

1200

1000   200

經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割

1900    1000    800    600    500    200

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了    ▲   原則。

(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為  ▲  個(gè)和  ▲  個(gè)。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙圖中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體的下列生理過(guò)程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是

A.RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合,催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

B.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸 

C.氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D.過(guò)敏原與抗體結(jié)合引起細(xì)胞膜通透性改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 

B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)    

D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物技術(shù)已逐漸進(jìn)入人們的生活,但它在應(yīng)用中是否安全是人們關(guān)心的問(wèn)題,下列幾個(gè)實(shí)例中能夠?yàn)樯锛夹g(shù)應(yīng)用需要加以限制提供依據(jù)的是

A.權(quán)威數(shù)據(jù)表明截止到2006年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積已經(jīng)突破1億公頃

B.長(zhǎng)期大量種植抗蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因作物,會(huì)使某些害蟲(chóng)發(fā)生群體抗性增強(qiáng)而更難消除

C.美國(guó)一實(shí)驗(yàn)室曾試圖用巴西堅(jiān)果中的2S清蛋白做基因工程,后來(lái)發(fā)現(xiàn)該蛋白是一種過(guò)敏原,最終科學(xué)家果斷停止了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)

D.俄羅斯醫(yī)學(xué)家成功地將小鼠胰島素基因?qū)胍晃换疾和捏w內(nèi),并治愈好糖尿病

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁表示某綠色植物新陳代謝過(guò)程中的有關(guān)變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖甲分析,葡萄糖經(jīng)①⑨過(guò)程生成酒精而不是乳酸的原因是                

                           。⑥過(guò)程的名稱是                     。

(2)若乙表示小麥種子萌發(fā)過(guò)程中的相關(guān)代謝變化,當(dāng)其處在A→B階段時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)式。                                                        

                                                                           。

(3)丙圖是在丁圖m點(diǎn)的條件下測(cè)得的曲線,限制丙圖C點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是                                         。(至少2點(diǎn))。丙圖兩曲線的差異是由植物本身的            決定的。

(4)丁圖是在丙圖C點(diǎn)的條件下測(cè)得的曲線,丁圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是                                                 。

(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:            。

(6)科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物的研究得到:綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。丙圖所示陽(yáng)生植物C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下每小時(shí)光合作用制造的葡萄糖為          u mol。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n

B.通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個(gè)肽鍵

C.n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個(gè)水分子

D.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

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