17．美國科學家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運輸對象是大分子．
（2）如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置．在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從（C）高爾基體運回（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕�因（sec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體	與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體	突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體	突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

16．口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗．請回答下列問題：
（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到逆轉(zhuǎn)錄酶酶．要獲得大量該VP1基因，可利用PCR技術(shù)進行擴增．
（2）如圖是插入VP1基因的農(nóng)桿菌Ti重組質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，構(gòu)建具有VP1基因的基因表達載體還需要在質(zhì)粒中插入啟動子．
（3）VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過轉(zhuǎn)化作用進入番茄細胞并插入到染色體DNA，使VP1基因能夠穩(wěn)定維持并發(fā)揮作用．
（4）通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是防止VP1基因、Ti質(zhì)粒的自身環(huán)化；要篩選出含有該目的基因表達載體的番茄細胞，首先需要在含卡那霉素的培養(yǎng)基上進行．
（5）檢測發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細胞死亡了，導致這些轉(zhuǎn)基因番茄細胞死亡的最可能原因是VP1基因的插入可能破壞了生命活動必需的某些基因，導致細胞死亡．
（6）將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細胞進行培養(yǎng)，獲得轉(zhuǎn)基因植株．若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗，應(yīng)選取幼枝的形成層（芽尖）部位進行組織培養(yǎng)．
（7）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后，要進行免疫效力的測定，具體方法是：將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的數(shù)量，為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)置空白對照組，注射VP1蛋白的抗體等量生理鹽水．

15．人參的有效成分主要是人參皂苷．可以由下圖所示途徑獲得人參皂苷．人參皂苷鑒定單細胞高產(chǎn)細胞系培養(yǎng)物干粉細胞培養(yǎng)物外植體愈傷組織根、芽脫毒苗肉質(zhì)根粉碎、干燥①濃縮過濾
請回答下列相關(guān)問題：
（1）配制誘導愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進行滅菌．接種前，要對人參根進行消毒．
（2）外植體常用一種添加了植物激素的MS培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，幾天后發(fā)現(xiàn)有少數(shù)培養(yǎng)基被有光澤的黏液狀菌落污染，引起污染的微生物是細菌（細菌或真菌）．
（3）在單細胞懸浮培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供碳源、調(diào)節(jié)滲透壓．
（4）干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間，以防止人參皂苷分解．
（5）人參皂苷易溶于水溶性有機溶劑，①宜選用萃取方法，操作時應(yīng)采用水浴加熱．
（6）紙層析法可用于鑒定所提取的人參皂苷．鑒定過程中需用人參皂苷標準樣品作為標樣．

14．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請同答：
（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜的條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．如圖1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的無限增殖間期．
（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗并回答問題．
①方法步驟：
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細胞．
b．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計，結(jié)果如圖2-甲所示．
d．重復a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如圖2-乙所示．

②分析討論：
a．圖甲表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡，且誘導效應(yīng)隨濃度增大而增強．
b．圖甲、圖乙表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與Bax基因表達增強和Bel-2基因表達減弱（Bax基因和Bel-2基因表達有關(guān)．當$\frac{Bel-2蛋白}{Bax蛋白}$的比值出現(xiàn)降低趨勢時，將會誘導胃癌細胞凋亡．

13．如圖人體體溫調(diào)節(jié)局部過程，ABCD為細胞或器官，mnp為有關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）當人體愛到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮只能由A傳遞到B，而不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（2）如果某人長期缺碘攝入，激素m分泌量會減少，使激素p分泌量增加，進而導致甲狀腺增生引發(fā)大脖子�。�該圖中具有拮抗作用的激素是甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素．
（3）體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是下丘腦，除調(diào)節(jié)體溫外，它還是調(diào)節(jié)水鹽平衡、血糖平衡的神經(jīng)中樞（至少答2方面生命活動）．
（4）興奮從A傳遞到B的結(jié)構(gòu)是突觸，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成．

12．如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中②③④合稱細胞外液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境．
（2）②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無機鹽的含量有關(guān)．
（3）人體表皮生發(fā)層細胞直接從哪兒獲得O₂A
A．組織液     B．血漿    C．周圍空氣       D．周圍都是水
（4）紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過12層磷脂分子層才能被組織細胞①利用．圖中氧氣含量最高的是②（填標號）．
（5）一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②含有較多的蛋白質(zhì)．

11．玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一．下面是與玫瑰相關(guān)的實驗，請分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行制備MS固體培養(yǎng)基（配制培養(yǎng)基）、外植體消毒兩項工作．
（2）取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示．

類別	A級	B組	C組	D組	E組
吲哚乙酸	0	3ppm	3ppm	0.03ppm	0
細胞分裂素	0	0.2ppm	0.002ppm	1.0ppm	0.2ppm
花芽生長狀況	組織切塊	形成愈傷組織	形成愈傷組織繼而分化出根	形成愈傷組織繼而分化出嫩芽	稍生長

①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組．
②根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用D組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)．
（3）植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染，為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌，可采取的方法是未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)，觀察有無菌落生長．

10．有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無機鹽四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長和繁殖．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和細胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨配制成母液保存?zhèn)溆茫?br />（3）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實驗．該實驗的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)，該實驗設(shè)計是否合理？為什么？不合理，缺少空白對照．

9．現(xiàn)有4瓶失去標簽的無色透明液體，分別裝有：溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸桿菌超標的自來水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液．下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述，不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．各取4種液體少許，分別倒入4支試管中，再緩慢加入蒸餾水，出現(xiàn)絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液B．各取4種液體少許，分別加入4個含有伊紅-美藍的培養(yǎng)基中，把培養(yǎng)基放在適宜條件下一段時間，出現(xiàn)深紫色菌落的培養(yǎng)基上加入的液體是大腸桿菌超標的自來水C．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，加入斐林試劑，并在溫水中加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液D．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，滴入少量碘液，溶液變藍的為淀粉酶溶液

8．下表是關(guān)于幾種微生物能利用的碳源物質(zhì)和氮源物質(zhì)的描述，描述準確無誤的微生物有（　　）種

	硝化細菌	根瘤菌	尿素分解菌	乳酸菌
碳源物質(zhì)	CO2	葡萄糖	葡萄糖	乳酸
氮源物質(zhì)	NH3	N2	尿素	NH4+

A．

1種

B．

2種

C．

3種

D．

4種