科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 具有染色單體的只有E | |
B. | 在C時期,染色體復(fù)制,實現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍 | |
C. | 植物細(xì)胞分裂的順序是C→E→A→B→D | |
D. | A、D時期細(xì)胞中新增許多囊泡 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述,不正確的是( )
A.基因治療是治療遺傳病的最有效手段
B.進(jìn)行基因治療時,基因的受體細(xì)胞是受精卵
C.基因治療并不是對患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因改造
D.基因治療時可只對患者部分細(xì)胞輸入正;
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動物的描述,不正確的是( )
A.可將外源生長激素基因?qū)雱游锛?xì)胞內(nèi),提高動物的生長速率
B.可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)
C.可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動物的產(chǎn)奶量增加
D.可以利用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ物種進(jìn)化為不同的物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程 | |
B. | 欲判斷Ⅳ與Ⅱ是否為同一物種,只需看Ⅳ與Ⅱ能否自由交配即可 | |
C. | Ⅱ遷到湘江西岸后,不與Ⅲ物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同 | |
D. | Ⅲ物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該種群在進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測下列物質(zhì),不可能形成雜交分子的是( )
A.人胰島A細(xì)胞中的DNA B.人胰島A細(xì)胞中的mRNA
C.人胰島B細(xì)胞中的DNA D.人胰島B細(xì)胞中的mRNA
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是睪丸 | |
B. | 曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段 | |
C. | 細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有甲、乙、丁 | |
D. | CD段著絲點分裂,染色體加倍,所以對應(yīng)于甲細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化 | |
B. | 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c | |
C. | 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量,各組需保持一致 | |
D. | 在探究過程中,很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同,而NAA的濃度不同 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲顯示擬核中的DNA上的基因正在表達(dá),圖中的3條多肽鏈合成完成后是相同的 | |
B. | 圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b | |
C. | 圖乙所示核苷酸共有8種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
D. | 圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有m($\frac{1}{2}$n-1)個 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑦⑧⑨ | B. | ④⑤⑦⑧⑨ | C. | ④⑤⑥⑦⑧⑨ | D. | ②④⑤⑦⑧⑨ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com