如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）若含¹⁸O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能來自于氨基酸的      （基團）。

（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種            方式。

（3）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是                   。

（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系。與下圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是［  ］                        。

（5）用含³H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)³H的部位依次為                       。

玉米為雌雄異花植物，給你一株黃色玉米，請你從下列方案中選取一個既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可能方案（   ）

A．觀察該黃粒玉米，化驗分析其化學(xué)成分

B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色

C．進行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色

D．讓其進行自花傳粉，觀察果穗上玉米粒色

左圖表示某高等動物細(xì)胞的一個細(xì)胞周期中，每條染色體上的DNA含量變化曲線。錯誤的說法是:（   ）

A．AB段處于細(xì)胞分裂的間期

B．BC段細(xì)胞中存在姐妹染色單體

C．CD段表示分裂期的后期

D．縱坐標(biāo)中N=1或2

在右圖所示的實驗中屬于自變量的是（    ）     

A．催化劑不同   

    B．過氧化氫分解的速率的大小

    C．試管的大小   

    D．試管中的過氧化氫溶液的量

下列屬于原核生物的一組是                                       （    ）

   A．痢疾桿菌和衣藻  B．酵母菌和瘧原蟲

    C．鏈球菌和乳酸菌  D．病毒和藍藻

假設(shè)將標(biāo)號為A、B、C的同一個植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。根據(jù)圖分析推理不正確的是（    ）

       A．實驗前蔗糖溶液濃度為：c ＞b ＞ a  B．實驗后蔗糖溶液濃度為：c ＝b ≥ a

       C．實驗后細(xì)胞的吸水能力：C＞B ＞A   D．實驗后細(xì)胞液濃度：C＞B ＞A

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（    ）

       A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

       B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

       C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

       D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

下列哪一組是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)（  ）

A．磷脂雙分子層、核糖體、內(nèi)質(zhì)膜            B．細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

C．核膜、液泡、高爾基體                             D．染色體、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

下列物質(zhì)中，有的屬于氨基酸，有的不是，若將其中的氨基酸縮合成多肽，則其中含有的游離羧基數(shù)目，游離的氨基數(shù)目，肽鍵數(shù)目，生成的水分?jǐn)?shù)目依次是（  ）

A．1、2、4、4            B．2、1、2、2            C．2、2、2、2、        D．1、2、3、3

實驗設(shè)計：驗證鎳是小麥幼苗生長必需的無機鹽

    材料用具：完全營養(yǎng)液甲、缺鎳的完全營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長勢相似的小麥幼苗、含鎳的無機鹽。

（1）方法步驟：

①將長勢相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；

②將A組玉米幼苗放在缺鎳的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，__________________________；

③將兩組玉米幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察______________________。

（2）實驗預(yù)期：________________________________________________________________。

（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實驗步驟及結(jié)果是：_________________________________

____________________________________________________________________________。