10．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	興奮在反射弧中不都是以電信號形式傳導
	B．	激素有選擇地被血液運送到靶器官、靶細胞
	C．	位于脊髓的低級中樞和位于腦的高級中樞是相互聯(lián)系、相互作用的
	D．	神經調節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的

9．關于人腦各部分對生命活動的調節(jié)，錯誤的敘述是（　�。�

	A．	大腦皮層有許多調節(jié)機體活動的高級中樞
	B．	小腦有維持身體平衡功能
	C．	干腦干內有體溫調節(jié)等低等中樞
	D．	下丘腦中有滲透壓感受器

8．下列關于抗利尿激素的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	由下丘腦合成和分泌		B．	由垂體釋放進人血液
	C．	促進腎小管和集合管對水的重吸收		D．	細胞外液滲透壓下降時釋放增多

7．下列有關內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	內環(huán)境由細胞外液組成
	B．	內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
	C．	外環(huán)境的變化一定會破壞內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
	D．	正常情況下內環(huán)境的各項理化性質是相對穩(wěn)定的

6．護士給糖尿病人進行腹部皮下注射胰島素時，藥物直接進入（　�。�

A．

血漿

B．

組織液

C．

淋巴

D．

細胞內液

5．下列項不是激素調節(jié)的特點（　�。�

	A．	微量和高效		B．	通過體液運輸
	C．	作用于靶器官、靶細胞		D．	通過反射弧起作用

4．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測．
檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性．

組別	醋酸鉛溶液 濃度/g•L-1	腦組織鉛含 量/g•gprot-1	AChE活性 /U•mgprot-1	到達原平臺 水域時間/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

請回答：
（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱．
（2）本實驗是通過檢測單位時間內膽堿的生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯(lián)系．

3．下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C為調節(jié)物質）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有神經、體液調節(jié)，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）如果圖中丙部位受損，會使人患糖尿�。�
（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞，而不能反向的原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（4）血液中物質A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)．

2．下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（　�。�

	A．	草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
	B．	草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
	C．	草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜
	D．	草本階段在灌木階段之后

1．下列有關“種群密度的調查”和“土壤小動物豐富度”的研究，說法錯誤的是（　�。�

	A．	豐富度是指群落中物種的多少
	B．	標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
	C．	通常采用樣方法調查樹木、蝗蟲的幼蟲、魚類的種群密度
	D．	采集到的土壤小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存