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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.人體熱量只來(lái)源于肝臟細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
B.受到寒冷刺激時(shí),人體可通過(guò)骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
C.人體在炎熱環(huán)境下只需要通過(guò)增加散熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫
D.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層的相應(yīng)功能區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是三個(gè)神經(jīng)元之間聯(lián)系的示意圖,①②電流表的電極均放置在神經(jīng)纖維表 面.a(chǎn)、b為電流表接線的中點(diǎn),刺激b點(diǎn)后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中所示突觸結(jié)構(gòu)一共有3處
B.電流表②指針不偏轉(zhuǎn),電流表①指針偏轉(zhuǎn)
C.a點(diǎn)膜外鉀離子濃度髙于膜內(nèi)
D.b點(diǎn)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主伊生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析正確的是( 。
A.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素
C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸
D.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb,如圖是其細(xì)胞增殖過(guò)程中的圖象,相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲細(xì)胞中含6條染色單體

B.乙細(xì)胞為甲細(xì)胞的子細(xì)胞

C.甲、乙細(xì)胞不能來(lái)自同一精原細(xì)胞

D.減Ⅰ過(guò)程移向細(xì)胞一級(jí)的基因可能是A、a、b、b

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某一核DNA被32P標(biāo)記的精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.子細(xì)胞含31P的染色體數(shù)一定為2N

B.子細(xì)胞含32P的核DNA分子數(shù)為N

C.子細(xì)胞含32P的染色體數(shù)一定為N

D.子細(xì)胞含31P的核DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)人類的兩條性染色體(X、Y)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,二者存在著同源區(qū)段

B.從來(lái)源看,X染色體可來(lái)自父方或母方

C.從功能看,二者只攜帶與性別相關(guān)的基因

D.從減數(shù)分裂中行為看,二者能聯(lián)會(huì)、分離

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果繩的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,A決定色素產(chǎn)生,H使色素呈紫色,h使色素呈紅色,aa個(gè)體眼睛呈白色.兩只純合果繩雜交結(jié)果如圖,下列分析正確的是( )

A.A、a位于X染色體上 B.F2雌繩中紅眼:白眼=3:1

C.F2紫眼中純合子占 D.F2中純合白眼的比例為

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖中“橫線”上寫(xiě)出相應(yīng)的元素:②

(2)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是 ,選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為 ;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為

(3)物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過(guò)程分析,產(chǎn)生k分子的水,若G物質(zhì)的分子總量為m,則物質(zhì)C的平均相對(duì)分子質(zhì)量為

(4)圖乙中化合物b對(duì)應(yīng)圖甲物質(zhì) (填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于 ;幽門螺桿桿菌體內(nèi)含的化和為f共 種.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,具有一定結(jié)構(gòu)和功能.圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)將細(xì)胞膜破壞后,從含有各種細(xì)胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體,常用的方法是 .將線粒體放入低滲溶液中,最先漲破的是圖中的 (填圖中數(shù)字),原因是

(2)線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中,屬于親水的部分是 .線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實(shí)現(xiàn) 的氧化,生成 ,并能合成大量ATP.

(3)當(dāng)線粒體衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合,進(jìn)而被分解.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酶指具有生物催化功能的高分子物質(zhì).在酶的催化反應(yīng)體系中,反應(yīng)物分子被稱為底物,底物通過(guò)酶的催化轉(zhuǎn)化為其他分子.幾乎所有的細(xì)胞活動(dòng)進(jìn)程都需要酶的參與,以提高效率.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)酶氧化酶與酚類底物在細(xì)胞中能實(shí)現(xiàn)分類存放,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有 系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是 .茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶.綠茶制取過(guò)程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制,這一過(guò)程的目的是

(2)茶樹(shù)的Rubicon酶在CO2濃度較高時(shí),該酶催化C2與CO2反應(yīng),Rubicon酶的存在場(chǎng)所為 ;該酶具有“兩面性”,在O2濃度較高時(shí),該酶催化C2與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,其“兩面性”與酶的 (特性)相矛盾.

(3)如圖中曲線表示將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由圖可得出: .為了驗(yàn)證這一結(jié)論,請(qǐng)以耐高溫的纖維素分解酶為實(shí)驗(yàn)材料,比較在低溫和最適溫度下儲(chǔ)存對(duì)酶活性的影響,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

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