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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)工程的理解,不合理的是

A.我國(guó)“三北防護(hù)林”運(yùn)用物種多樣性原理,取得了巨大的生態(tài)效益

B.小流域治理模式應(yīng)用了生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理等

C.在濕地周圍建立緩沖帶,可減少人類的干擾,使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴然謴?fù)其生態(tài)功能

D.在對(duì)城市進(jìn)行規(guī)劃和布局時(shí),要進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給含14N的原料,該細(xì)胞假設(shè)進(jìn)行2次有絲分裂產(chǎn)生的4個(gè)精原細(xì)胞和假設(shè)進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含15N標(biāo)記的DNA的精原細(xì)胞、精子所占比例可能分別為:

A.25%,0       B.50%,25%      C.75%,50%       D.100%,100%

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1表示在最適溫度下,A、B兩種植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在一個(gè)密閉的裝置中24h的CO2濃度變化曲線,圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

(2)圖1中,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從____      ____移向____      ____。c點(diǎn)之后,增加光照強(qiáng)度卻不能提高光合速率,此時(shí)限制光合速率的主要外界因素是            。

(3)圖2中水平虛線表示:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi) CO2濃度。據(jù)圖得出的判斷中,錯(cuò)誤的是_______。

A.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度      B.D點(diǎn)之后曲線下降,表示光合作用開始

C.H點(diǎn)時(shí)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等    D.體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

(4)如果在圖2的D點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)三碳酸的相對(duì)含量的變化情況是          ,RuBP的相對(duì)含量的變化情況是                 NADP+的變化情況是   

(5)在圖3中,假如以C18O2作為光合作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,經(jīng)歷足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,在M結(jié)構(gòu)中能夠檢測(cè)出18O的物質(zhì)是        。

A.糖類、氧氣        B.糖類、水       C.氧氣、水     D.糖類、水、氧氣

(6)在圖3中的M結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是                                   

(7)寫出需氧呼吸的反應(yīng)式                                                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中,蝌蚪的尾逐漸消失,與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是(    )

A.線粒體      B.溶酶體       C.核糖體        D.高爾基體

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科目: 來(lái)源: 題型:

ADP、脫氧核糖核酸、線粒體外膜共有的化學(xué)元素是(    )

A.C、H、O      B.C、H、O、N、P      C.C、H、O、N、P、S     D.C、H、O、N

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科目: 來(lái)源: 題型:

4支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞的成分,經(jīng)一定時(shí)間保溫后,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的試管是(    )

A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)                    B.葡萄糖+線粒體

C.丙酮酸+葉綠體                        D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.1和2是由一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體

B.該細(xì)胞的下一時(shí)期,DNA和染色體數(shù)目都增加一倍

C.細(xì)胞有兩組中心體,因?yàn)樵陂g期進(jìn)行了中心體復(fù)制

D.可以確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是低等植物細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本?蒲腥藛T挑選若干組數(shù)量相等、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對(duì)照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論。以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)

結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)

秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(×10-3

0

1

2

3

4

5

6

有絲分裂中期細(xì)胞(%)

1.0

1.2

1.5

3.1

11.2

11.5

12.3

染色體形態(tài)

正常

正常

正常

正常

正常

不正常

不正常

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科目: 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)的數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述中,正確的有幾項(xiàng)

①DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配      ②CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成  

③BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍      ④“CD+DE”為一個(gè)細(xì)胞周期,等于17.3h  

⑤高爾基體和線粒體在細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛  

⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài) 

⑦在CD階段細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象

A.二項(xiàng)               B.三項(xiàng)                C.四項(xiàng)           D.五項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.生殖隔離的形成均是由于地理隔離造成的

B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

C.只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變

D.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成的基本環(huán)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案