科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 組別1號與2號對照,說明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 組別3號與4號對照,說明酶具有高效性 | |
C. | 組別3號和4號實驗不能置于90℃水浴中進行 | |
D. | 溫度是組別3號與4號的無關(guān)變量 |
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A. | 觀察DNA與RNA在細胞中的分布的實驗步驟是:制片-水解-染色-沖洗-觀察 | |
B. | 光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下可看到葉綠體的雙層膜,內(nèi)部有許多基粒 | |
C. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的現(xiàn)象,低倍鏡下即可見原生質(zhì)層的位置及液泡大小 | |
D. | 蛋白質(zhì)鑒定時先加雙縮脲試劑A液,再加等量雙縮脲試劑B液,即可鑒定 |
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A. | 施旺、施萊登提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”的觀點 | |
B. | 羅伯特森提出了生物膜模型:所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu) | |
C. | 細胞膜的流動鑲嵌模型是桑格和尼克森提出的 | |
D. | 人鼠細胞融合實驗以及相關(guān)實驗可以說明細胞膜具有一定的流動性 |
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A. | 人類活動會使群落演替,按照不同于自然演替的速度和方向進行 | |
B. | 從“棄耕的農(nóng)田、草原、灌木”演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 | |
D. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,資源利用率提高的方向進行 |
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A. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,數(shù)最不可能超過K值 | |
B. | 種群呈“S”型增長過程中,在達到K值之前就是“J”型增長 | |
C. | 種群密度不能反映出種群在將來一段時間內(nèi)的變化趨勢 | |
D. | 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照直接決定的 |
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A. | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證 | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 | |
C. | 胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 | |
D. | 大腸桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 |
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A. | 圖甲代表的運輸方式可以是協(xié)助擴散 | |
B. | 圖乙代表的運輸方式可以是胞吞或胞吐 | |
C. | 氧濃度變化對圖中甲、乙代表的運輸方式均有影響 | |
D. | 圖丙可代表紅細胞或小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式 |
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A. | ①處進行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化 | |
B. | ②處進行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/td> | |
C. | ②處進行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象 | |
D. | ①處進行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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