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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,據(jù)圖中信息判斷。下列說法正確的是( )

A.實驗一證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種刺激

B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C.實驗三證明胚芽鞘彎曲生長與光照無關(guān)

D.實驗四可以證明造成胚芽鞘彎曲的原因是尖端產(chǎn)生了一種化學物質(zhì),因此不需要對照實驗

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( )

A.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長某

B.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

C.若幼苗表現(xiàn)出向光性,且向光側(cè)的濃度為f,則背光側(cè)的濃度大于f小于2f

D.若水平放置幼苗表現(xiàn)山根向地性,近地側(cè)濃度為g,則遠地側(cè)濃度可能為2f

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機制示意圖,圖回答下列問題:

(1)由圖甲可知,在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,細胞間可通過 等信息分子進行信息交流。當T細胞活性下降時,會引起機體生成抗體的能力降低,其主要原因是: 。

(2)GnRH與睪丸酮在化學本質(zhì)上的差異是 。圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 調(diào)節(jié)機制。

(3)研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關(guān)激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結(jié)果均值如下表:

據(jù)表可知,吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 (請?zhí)顖D中字母)。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少引起的,可將其體內(nèi)LH和FSH ,一段時間后測定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

(4)環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質(zhì)。有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失,使得精子出現(xiàn) (可遺傳變異),造成精子畸形率升髙。

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機理,科學家曾經(jīng)進行了如下實驗:

實驗一:將腎上腺素施加到肝臟切片上,發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成,生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多。

實驗二:將肝臟細胞制成勻漿,并將部分勾漿離心獲得上清液和沉淀物,然后進行了4組實驗,實驗結(jié)果如下圖所示:

請回答:

(1)實驗選擇肝臟切片或由肝細胞制成的勻漿為材料,主要理由是肝細胞中含有豐富的 。

(2)實驗一的結(jié)果表明:腎上腺素具有 的作用。

(3)實驗二中,涉及的自變量包括 ;第1組實驗表明:腎上腺素的施加能夠 酶A的含量;第2組實驗表明:腎上腺素很可能是通—實現(xiàn)它在糖原分解中的作用;第3、4組實驗表明:腎上腺素的受體蛋白存在于 (上清液、沉淀物)中。

(4)科學家在進行實驗二時,發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實驗材料(勻漿、上淸液或沉淀物)中均檢測到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對照實驗中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對含量明顯上升。請推測腎上腺素在糖原分解中的作用機理是 。

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.

請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。

(3)圖2中,濃度為O.OOlmg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為lmg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是

圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項前的字母)

A.舍棄 B.修改 C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的表述,不正確的一項是

A.化學反應(yīng)前后,酶的化學性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B.—旦離開活細胞,酶就失去催化能力

C.酶的高效性是因為酶能顯著降低反應(yīng)的活化能

D.大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

A.細胞內(nèi)需要儲備大量的ATP以供各項生命活動利用

B.ATP中的能量可以直接來源于光能或化學能

C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是細胞的共性

D.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的裝置中,從左側(cè)不斷地緩緩吹入少量空氣,一段時間后丙瓶中的澄清石灰水變渾濁。根據(jù)這一結(jié)果,下列哪項判斷正確( )

A.乙瓶中酵母菌只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸

B.乙瓶中酵母菌只進行無氧呼吸,不進行有氧呼吸

C.乙瓶中酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

D.乙瓶中酵母菌在有氧氣存在時,進行了細胞呼吸

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部位(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處:若將裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實驗不能說明( )

A.光合作用產(chǎn)生氧氣 B.氧氣的釋放需要光照

C.葉綠體是光合作用的場所 D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水

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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某動物體內(nèi)參與催化同一生化反應(yīng)的兩種酶所催化的反應(yīng)速率隨pH的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.兩種酶催化反應(yīng)的最適pH不同

B.兩種酶的催化功能均受到環(huán)境pH的影響

C.酶B能有效降低反應(yīng)的活化能,酶A則不能

D.當環(huán)境pH為5時,兩種酶的催化反應(yīng)速率相等

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