科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016安徽合肥第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列己知的基因B。現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是
A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞
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科目: 來源:2015-2016安徽合肥第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示,若用兩種識別切割序列完全不向的限制酶E和P從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質粒pZHZl(3.7kb, lkb=1000對堿基)上相應的E—F 區(qū)域(0.2kb)V,那么所形成的重組質粒 pZHZ2
A.既能被E也能被F切開 B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開 D.能被F但不能被E切開
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A. | 變硬,紅色素不流出細胞 | B. | 變軟,紅色素不流出細胞 | ||
C. | 變硬,紅色素流出細胞 | D. | 變軟,紅色素流出細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 滲透作用 | C. | 外排作用 | D. | 主動運輸 |
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A. | 無氧呼吸、主動運輸、有氧呼吸、自由擴散 | |
B. | 光合作用、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵 | |
C. | 光合作用、無氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 | |
D. | 光合作用、乳酸發(fā)酵、化能合成作用、有氧呼吸 |
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科目: 來源:2015-2016安徽合肥第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程的敘述錯誤的是
A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物
B.限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
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