科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是( )
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮劑有可能提高神經(jīng)興奮性、增加肌肉收縮能力,提高運(yùn)動(dòng)成績(jī) | |
B. | 興奮劑可能是某些激素的類似物,長(zhǎng)期服用可能造成激素分泌紊亂 | |
C. | 利尿類興奮劑可能起到類似于抗利尿激素的作用 | |
D. | 長(zhǎng)期服用興奮劑,都可能對(duì)運(yùn)動(dòng)員的健康造成負(fù)面影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞 | B. | 15個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞 | ||
C. | 15個(gè)極體和20個(gè)精細(xì)胞 | D. | 5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) | |
B. | 觀察DNA與RNA分布實(shí)驗(yàn) | |
C. | 傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn) | |
D. | 用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 1,2,2,2 | B. | 2,1,4,4 | C. | 2,2,2,2 | D. | 1,2,3,3 |
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌減少 | |
B. | 大量飲水時(shí),抗利尿激素釋放減少 | |
C. | 過度緊張時(shí),甲狀腺激素分泌減少 | |
D. | 人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌減少 |
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