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科目: 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)用久置的純蔗糖溶液和鮮榨的蘋果汁為實驗材料,分別進行鑒定還原糖的實驗,結(jié)果觀察到相同的顏色變化.對蔗糖溶液中發(fā)生的顏色反應(yīng),下列解釋合理的是( 。
A.蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖
B.蔗糖溶液暴露在外,會被氧氣氧化而具備還原性
C.蔗糖被微生物氧化分解后,生成還原糖
D.蔗糖是一種還原糖

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9.如圖表示甲、乙兩細胞通過某種方式相聯(lián)系,以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若圖中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞
B.圖中所示的兩細胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細胞膜“可進行細胞間信息交流”的重要功能
C.圖中反映的是細胞膜“控制物質(zhì)進出細胞”的功能
D.精子與卵細胞依靠圖中模式相互識別

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8.下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,均由四種核苷酸組成
C.許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

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7.如表各種生物中關(guān)于組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是(  )
選項ABCD
生物噬菌體木瓜青霉菌大腸桿菌
堿基5種5種4種5種
核苷酸5種8種8種5種
五碳糖1種2種2種2種
A.AB.BC.CD.D

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6.蘋果含有Zn2+,Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素.兒童缺Zn2+,就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善,因此,蘋果又被稱為“記憶之果”.這說明無機鹽離子(  )
A.對維持酸堿平衡有重要作用
B.對維持細胞形態(tài)有重要作用
C.對維持滲透壓平衡有重要作用
D.對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

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5.下列關(guān)于糖的敘述中,錯誤的是( 。
A.多數(shù)糖類分子中氫原子和氧原子之比是2:1,類似水分子,因而糖類又稱為“碳水化合物”
B.葡萄糖不能水解,可直接被細胞吸收
C.蔗糖必須水解成單糖才能被人體細胞吸收
D.纖維素在人體消化道會被水解為葡萄糖,這些葡萄糖成為人體合成糖原的原料

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4.生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油,故光棍樹細胞中含量最多的化合物是脂肪
B.在最基本生命系統(tǒng)中,水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
C.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的含水量不相同
D.自由水與結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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3.為了促進根系吸收Mg2+,農(nóng)田和花園中一般應(yīng)采取的措施是( 。
A.疏松土壤B.增加灌溉C.大量施肥D.增加光照

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2.如圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況,圖3(X、P為曲線與橫軸交點)為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是乙和丙,對應(yīng)圖2中的c(用a、b、c、d表示)點.
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.對于a植物降低CO2濃度,圖中P、M點移動方向為:
P右移、M左下移.
(3)要測得植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合速率,至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將植物置于黑暗或遮光條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣.另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.
(4)該植物細胞吸收18O2,放射性元素能 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.

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1.如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.甲可能是丙的子細胞
B.乙、丙細胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細胞均不含同源染色體
D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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