某外毒素為環(huán)狀肽，結構式如圖所示，據(jù)圖回答問題：

（1）該化合物中含有 個游離的氨基， 個游離的羧基．

（2）組成該化合物的氨基酸有 種，其中重復出現(xiàn)的R基是 ，請寫出氨基酸的結構通式 ．

（3）該化合物含有 個肽鍵．

（4）B框所示的R基所構成的氨基酸的相對分子質量是 ．

（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了 個水分子，相對分子質量減少了 ．

下列關于生物科學發(fā)展史上經典實驗的描述中正確的有（ ）

A．施萊登、施旺創(chuàng)立的細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

B．魯賓和卡門通過同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣中的氧來自CO2

C．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

D．克里克首先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

下列關于細胞器描述正確是（ ）

A．發(fā)揮功能時存在堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核

B．破壞葉肉細胞的高爾基體可使細胞形成雙核細胞

C．衰老細胞的細胞核中染色質固縮，細胞核增大

D．酶、抗體、激素都在核糖體上合成

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解．下表是在同﹣溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對水解反應速率 影響的系列實驗結果．

下列有關該實驗說法不正確的是（ ）

A．實驗一中，酶濃度低于5%時限制反應速率的因素是蔗糖濃度

B．實驗二中，蔗糖濃度高于20%后限制反應速率的因素是酶濃度

C．兩組實驗的自變量不同，無關變量有差異，因變量相同

D．如果系列實驗條件溫度升高5°C，相對反應速率可能降低

如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質，a、b代表細胞器），下列有關分析和判斷中，錯誤的是（ ）

A．有a的細胞一定有b，而有b的細胞卻不一定有a

B．如果用18O標記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．此細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

D．在b內膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質中沒有ATP合成酶

下面4個圖都為單基因遺傳病的系譜圖（黑色表示患者），正確的描述是（ ）

A．①中兩個女兒的基因型一定相同

B．②中兩個女兒的基因型一定不同

C．③中兩個女兒的基因型可能不同

D．④中兩個女兒的基因型可能不同

如圖表示細胞內遺傳信息傳遞過程，以上描述正確的有幾項（ ）

（1）在植物根尖分生區(qū)的細胞有①②③

（2）在植物根尖成熟區(qū)的細胞有②③

（3）在植物根尖分生區(qū)的細胞核只有①②

（4）在植物根尖成熟區(qū)的細胞核只有②

A．1 B．2 C．3 D．4

下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖．請分析回答：

（1）圖甲的①～⑥中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是 ；含有一個染色體組的細胞是圖 ；圖③分裂產生的子細胞名稱是 ．

（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是 ．

（3）若⑤個體的基因型為AABBDD，則出現(xiàn)⑤這一結果的原因是 ．

（4）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結合．動物實驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的 段受阻．

（5）乙圖若代表減數(shù)分裂，BC段可代表的時期 ．

（6）⑥代表的個體的性別是 ．

在生物化學反應中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化．酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性．圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線．

（1）少數(shù)酶是RNA，可用 檢測．

（2）圖乙中曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為 ．

（3）圖乙中曲線a表示 抑制劑存在時的作用效果，圖乙中曲線b表示 抑制劑存在時的作用效果

（4）已知青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似，能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性，故青霉素屬于 抑制劑．

（5）癌癥化療時應用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用，故烷化劑屬于 抑制劑．

如圖是植物體內幾項生理活動關系示意圖，其中①②③④表示生理過程，請回答：

（1）植物生命活動會合成和分解ATP，①過程中ATP分解酶的分布場所是 ，④過程中ATP合成酶的分布場所是 ．

（2）以下哪些生物可以進行②過程 ，哪些生物可以進行④過程 ．

a．藍藻 b．硝化細菌 c．乳酸菌 d．豌豆 e．酵母菌

（3）啤酒生產過程中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖 過程（填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過上圖 過程（填序號）獲得能量．