下列關于基因、性狀、環(huán)境三者的表述，最準確的是（ ）

A．性狀表現(xiàn)相同，則基因組成一定相同

B．基因與性狀之間是一一對應的關系

C．基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同

D．性狀由基因決定，同時受環(huán)境影響

在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中．則獲得侵染噬菌體的方法是（ ）

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體

下列選項中不屬于高等生物多樣性原因的是（ ）

A．精子和卵細胞的隨機結合

B．產(chǎn)生配子的過程中交叉互換

C．產(chǎn)生多種類型的配子

D．經(jīng)過受精作用，染色體數(shù)目增倍，恢復正常水平

下圖中DNA的脫氧核苷酸的連接哪個是錯誤的（ ）

A． B． C． D．

某種自花傳粉的豆科植物，不同品種植株所結種子的子葉有紫色和白色之分．現(xiàn)用該豆科植物甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．

分析回答：

（1）該植物種子子葉的紫色和白色這一相對性狀中，顯性性狀是 ．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為 ，丙植株的基因型為 ．

（2）實驗三所結的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占 ．

（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為 粒．

（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子= ．

如圖l為某二倍體雄性動物體內細胞分裂示意圖，圖2的曲線表示該動物在圖l所示的分裂過程中DNA的變化曲線圖．分析回答：

（1）圖1所示細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞為 細胞．得到此細胞的分裂方式為 ，此過程發(fā)生了同源染色體的兩兩配對稱為 ．

（2）圖1所示細胞的分裂時期與圖2的 段相對應，此時的DNA數(shù)目為 個．

（3）假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精子細胞中，含15N的精子所占比例為 ．

回答下列有關遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的 部分．

（2）圖2是某家族系譜圖．

①甲病屬于 遺傳病．

②從理論上講，Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是．由此可見，乙病屬于 遺傳�。�

③若Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是 ．

④設該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ﹣4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是 ．

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥．已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾�。�這些有毒菌株的細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們不被宿主的正常防御機構破壞．以下是1928年英國科學家Grffth所做的實驗，據(jù)圖回答：

（1）從D組實驗中的老鼠體內可分離出 ．

（2）A、B、C、D四組實驗中， 組為對照實驗．

（3）為了解釋上述實驗現(xiàn)象，1944年艾弗里科學家從S型菌中提取DNA，蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結果發(fā)現(xiàn)：①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內，可使老鼠致死，這說明 ．

②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內，老鼠 ．

③上述轉化實驗直接證明了 ．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中②的生理過程叫 ，該過程的模板是[ ] 中的 鏈．

（2）乙圖中翻譯的模板是[ ] ，運載氨基酸的工具是[ ] ．

（3）乙圖中核糖體在mRNA上相對運動的方向是由 向 ．

（4）人體細胞內遺傳信息的傳遞包括甲圖所示的 （用序號回答）過程．

下列有關生命活動與細胞的關系的說法，不正確的是（ ）

A．一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的

B．SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動

C．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動