科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟,下列排列順序正確的是( )
①觀察研究對象,提出問題;
②提出合理的假設(shè);
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá);
④通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正.
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.②③①④
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是( )
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強(qiáng)到弱
C.a(chǎn)種群為S型增長,其增長受本身密度制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )
A.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B.第20年時,該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
C.該種群在這30年間的增長符合S型增長模型
D.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結(jié)果如圖.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評價,正確的是( )
A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同
B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組
C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同
D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯誤的是( )
A.乙烯可以調(diào)節(jié)氣孔的開閉
B.脫落酸可以抑制種子的萌發(fā)
C.利用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品
D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中,樣方的大小一般以 為宜.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣, 和 都是常用的取樣方法.
(2)完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水?dāng)嚢,然后將紗布連同土壤一起取出.將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用.
②另取兩只燒杯,編號為A、B,放入等量淀粉糊.在A燒杯中加入30ml (實(shí)驗(yàn)組),B燒杯中加入30ml (對照組).
③在室溫下放置7天,分別取A、B燒杯中的溶液20ml,各放入兩支試管中,分別編號為A1、A2、B1、B2.
④在A1、B1、中加入 ,在A2、B2中加入斐林試劑.
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色.
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列群落演替的問題:
(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中,哪個屬于初生演替,哪個屬于次生演替?
(2)一般來說,若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段,上述兩個演替中次生演替所需的時間短,分析其主要原因.
(3)據(jù)調(diào)查,近5萬年以來,某地區(qū)由于氣候越來越干燥,森林逐漸被灌叢取代,這也是自然界存在的一種演替類型,近50年來,由于人類過度開墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度 (填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”),演替的方向 (填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“霜葉紅于二月花”的美麗景色,是由于成片的黃櫨或楓樹葉片逐漸變紅形成的.假若你是研究性學(xué)習(xí)小組的成員,請你利用暑假對這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):葉片變紅現(xiàn)象受溫度影響.
圍繞該實(shí)驗(yàn)假設(shè),有的同學(xué)主張?jiān)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,需要搜集有關(guān)資料,才能對實(shí)驗(yàn)組的溫度進(jìn)行設(shè)置,該“有關(guān)資料”應(yīng)為 .
實(shí)驗(yàn)材料:盆栽的黃櫨或楓樹、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1) ;
(2) ;
(3) .
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論: ①如果實(shí)驗(yàn)組和對照組中的葉片都變紅(或都不變紅),那么假設(shè)不成立;
②如果實(shí)驗(yàn)組葉片變紅,對照組葉片不變紅,那么假設(shè)成立 .
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物的分解起重要作用.請回答:
(1)由于跳蟲和甲螨活動能力 ,身體 ,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進(jìn)行采集.
(2)先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 .若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好選擇吸蟲器 ,理由是 .
(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群,若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 .
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動.如圖是人口自動調(diào)控的圖解.請據(jù)圖回答:
(1)由圖解看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之 ;自然界中,決定種群數(shù)量變化的基本因素 .因此,我國采取的控制人口增長的政策是 .
(2)若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖解可看出:滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請結(jié)合圖解原理解釋原因,并提出更為有效的辦法 .
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