科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說法中,正確的是( )
A.同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種
B.某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短
C.可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)
D.只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是( )
A.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
C.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,可依據(jù)受體細(xì)胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體,既能高效地?cái)y帶目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,又能方便地進(jìn)行檢測(cè)。已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒,不可作為侵入大腸桿菌的載體的是(已知青霉素可殺死細(xì)菌,四環(huán)素不能殺死大腸桿菌)( )
A.B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來
B.⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可翻譯出一種多個(gè)蛋白質(zhì)
C. Ⅲ是大腸桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/p>
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( )
A.都需要用CO2培養(yǎng)箱
B.都需要用液體培養(yǎng)基
C.都需要在無菌條件下進(jìn)行
D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B.①、②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程
D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性
B.利用液體培養(yǎng)基和CO2培養(yǎng)箱,模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境
C.因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系,細(xì)胞克隆需滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)
D.細(xì)胞株沒有差異性,在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
B.通過平衡植物激素種類可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
C.可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分
D.對(duì)植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物細(xì)胞融合后再生出新植株的部分過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,以下敘述中不正確的是( )
A.使植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
B.植物細(xì)胞融合一般要用聚乙二醇(PEG)等誘導(dǎo)劑進(jìn)行誘導(dǎo)
C.原生質(zhì)體融合成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞的標(biāo)志是出現(xiàn)新的細(xì)胞核
D.親本植物A的細(xì)胞與親本植物B的細(xì)胞兩兩融合后的細(xì)胞類型有3種
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 占人體細(xì)胞干重百分比最多的元素是O | |
B. | H7N9病毒和細(xì)菌共有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 組成生物的最基本元素是C | |
D. | Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com