科目: 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+促進(jìn)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 減緩神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) | ||
C. | 減緩神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞 | D. | 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮或抑制 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的場所 | |
B. | 激素、神經(jīng)遞質(zhì)等是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 人在劇烈運動時大量乳酸進(jìn)入血液,血液由弱減性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,與免疫無關(guān) |
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科目: 來源: 題型:解答題
生態(tài)瓶編號 | 光照 | 取自河塘的泥沙 | 浮游藻類 | 水草 | 浮游動物 |
A | + | + | + | + | + |
B | - | + | + | + | + |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況.請分析回答:
(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 .若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是 .
(2)在圖中cd對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 .經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為 ?mol/(m2•s ).
(3)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl82O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl82O先參與 .
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是 .
(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx﹣15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx﹣15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 .
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的極性運輸是一種主動運輸?shù)倪^程 | |
B. | 脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽 | |
C. | 生長素與赤霉素在促進(jìn)植物生長過程中具有拮抗作用 | |
D. | 乙烯能促進(jìn)果實的發(fā)育 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸 | |
D. | 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 腦干 小腦 | B. | 大腦 大腦 腦干 | ||
C. | 大腦 下丘腦 小腦 | D. | 大腦 小腦 腦干 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器產(chǎn)生感覺 | |
B. | 興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo) | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
D. | 剌激S點后肌肉收縮,屬于反射活動 |
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