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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

(1)已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴(lài)氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)

    

a、 翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的          鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的①或②表示)。

b、若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生變化,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴(lài)氨酸—”。寫(xiě)出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序:                               。

(2)科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。

    第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子—UUU。1959年,科學(xué)家M.Nireberg和S.Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板,在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽。繼上述實(shí)驗(yàn)后,又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗(yàn)一個(gè)密碼子所含有的堿基數(shù)目(為2或3或4):

    a、假如一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)由      種氨基酸組成。

    b、假如一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由        種氨基酸組成,并間隔排列。

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:

項(xiàng)    目

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

所含核酸種類(lèi)

DNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

遺傳是否遵循孟德?tīng)柖?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示酵母菌呼吸時(shí)O2吸收量和CO2

放量之間的相互關(guān)系,其中線(xiàn)段XY = YZ 

則在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是(    )

      A.30%,酵母苗進(jìn)行無(wú)氧呼吸

      B.50%酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

      C.75%酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

      D.100%酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

在自然狀態(tài)下,某一樺樹(shù)林中出現(xiàn)了云杉樹(shù)苗,云杉長(zhǎng)大后,高度超過(guò)樺樹(shù)。樺樹(shù)不如

云杉耐陰而逐漸減少,最終形成以云杉為主的樹(shù)林,該過(guò)程中    (    )

       A.原有生物隨樺樹(shù)的減步而全部滅絕   

       B.優(yōu)勢(shì)種發(fā)生改變

       C.樺樹(shù)與云杉之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度逐漸增大

       D.生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,穩(wěn)定性提高

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科目: 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

   (1)為了研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中,A與B之間對(duì)照表明了           ;A與C、B與D之間對(duì)照表明了             ;C與D之間對(duì)照表明了                             。

   (2)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響不同。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某同學(xué)以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟:

①取1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液,                                     。

                                                                    

                                                                    。

   (3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中的不同種類(lèi)激素的比例對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)分化培養(yǎng)基中                  的比例偏低時(shí),有利于愈傷組織分化形成根。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,正確的是                 (    )

       A.生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向

       B.長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

       C.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

       D.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

香蕉是嶺南四大名果之一,栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。若田間種植的三[來(lái)源:倍體香蕉出現(xiàn)了一新性狀,該性狀可能來(lái)自

A.基因重組        B.染色體畸變        C.自然選擇       D.自然雜交

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科目: 來(lái)源: 題型:

人在寒冷環(huán)境中有一種特殊的反應(yīng)即“寒戰(zhàn)”,對(duì)此說(shuō)法不正確的是

A.使產(chǎn)熱量成倍地增加                    B.使甲狀腺激素分泌減少

C.是骨骼肌發(fā)生的一種不自主的顫動(dòng)        D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

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科目: 來(lái)源: 題型:


某研究小組的同學(xué)在探究酵母菌的細(xì)胞生理活動(dòng)時(shí),收集了酵母菌生長(zhǎng)增殖的資料,參考如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色),并對(duì)甲裝置內(nèi)的一系列變化做了相應(yīng)記錄。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(    )

A.與甲裝置內(nèi)的有關(guān)變化,可以用坐標(biāo)曲線(xiàn)①②③④正確表示

B.甲、乙實(shí)驗(yàn)對(duì)照的結(jié)論是酵母菌在有氧條件下進(jìn)行出芽生殖

C.本實(shí)驗(yàn)探究課題:酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2嗎?

D.本實(shí)驗(yàn)探究課題:探究酵母菌在什么條件下產(chǎn)生乙醇和CO2?

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科目: 來(lái)源: 題型:

白花三葉草有葉片內(nèi)含氰(有劇毒)和不含氰的兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種,已知白花三葉草葉片內(nèi)氰化物是經(jīng)下列途徑產(chǎn)生的(如下圖)。

(1)若某一品系基因突變后,葉片內(nèi)不含氰,但含氰糖苷較多,發(fā)生突變的基因是____。

(2)若兩個(gè)不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含氰,F(xiàn)1自交得到F2。寫(xiě)出親代的基因型________; F2個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例是________;F2含氰個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是________。

(3)現(xiàn)有HhDd個(gè)體,怎樣快速培育出含氰且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體?簡(jiǎn)要寫(xiě)出培育過(guò)程

①____________________________;

②____________________________;

③____________________________。

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